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三年级下册语文教学实录-16绝招人教版新课标2014师：齐读课题，指读，指读，再齐读。猜猜看，绝招是什么意思？猜错了我也要表扬你。生：觉得自己最拿手的绝活。师：你最厉害的，别人也会，那叫着绝招吗？生：自己拿手的，别人又不会，叫绝招。默读课文，不出声，标出自然段。第二个任务，课文有谁，他有怎样的绝招？自学开始。师：圈一圈，看看谁有火眼金睛。都写了谁啊？绝招是什么，全出来好不好？默读一遍的举手，没读完的同学抓紧时间读，边读边想。你读第二遍了，你真会读书。师：读好一遍没？没关系，慢慢来。师：思考好的，请举手，很多了。师：找到一个人有绝招的举手，那么多人，请你。生：二福，绝招是空翻生：三胖，绝招是憋气师：能换一种说法吗？生：小柱子有做乘法的绝招。师：说得剪短一点。生：奶奶有把饺子的绝招。师：板书：小柱子 乘法口算还有二福的另一个绝招是单臂倒立。把目光聚焦到老师这来。你说？生：我最喜欢二福的……生：我最喜欢三胖的憋气。师：你喜欢谁的绝招，就读谁的绝招，把他读得活灵活现，一会表演，好不好？生：好。交流；你喜欢谁的？生：三胖。师：你读，其他同学拿起书来。生读师：老师也夸你，绝，太绝了。师：谁还喜欢，你再读。师：太绝了。想读读三胖的绝招吗？齐。你脑子里仿佛看到了什么？生：……你能读挺着大肚子，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，生读师：还喜欢谁的绝招？生：小柱子的读13自然段。师：你读得真好，奖励你继续向下读。师：谁接着往下读，还有最后一段。生读。师：有没有喜欢二福绝招的？请你读师：别慌，站着，自由再练练，不太好读。你再来读一遍，这回会读好的。你很努力，老师也为你叫好。齐读。师：我发现，一个男生就看着这幅图，图上画得是什么？生：二福空翻。奖励你读。师：看到黑板上来，这麽多的绝招，伙伴们最佩服谁的绝招呢？绝在哪呢？读读文字，找找看。我们一起来分享。生：我从小柱子脱口而出，我觉得绝了。师：脱口而出是什么意思？生：……师：你再读读前面的句子，解释给大家，什么是脱口而出。生：……真得是令人惊讶。怪不可伙伴们读：“伙伴们羡慕地竖起大拇指，绝招，太绝了。”师：说明小柱子对自己的绝招特比有信心。师：咱们一起读“只要你……”生：不光算得快，还算得准。怪不得，回读。师：你有这样的绝招吗？没有，羡慕地读读吧，指读，指读。齐读。真的够绝的。小柱子连这个绝招容易吗赶紧用波浪线划出句子。生：小柱子没有忘记大树下的尴尬，整天连自己的绝招。“出示，将尴尬读三遍。挑战想接受吗？最高明的读书的人，就有这样的绝招，像放电影一样，一个又一个画面出现了。看看谁有这样绝招，练三遍，开始吧。生练习朗读。指读。你仿佛看到了？生：……有时候盯着天花板，暗暗练习，书桌上……暗暗练习。指读你仿佛看到了？生：……在学校里，伙伴们都跑出去玩了，他在……暗暗练习。晚上，睡觉了，他还在……暗暗练着自己的绝招。你再说生：出些小错误。但是出现错误的时候，他又重新暗暗练习。傍晚小柱子在昏暗的灯光下，读……夜很深了，读……，小柱子别练了，你是何苦呢？生：我没有忘记大树下的尴尬生：我想拥有一个比过他们的绝招。回读。齐读你觉得，小柱子让你佩服的仅仅是口算吗？生：我更佩服他的坚持努力，不灰心。生：我更佩服他的恒心。回读“绝招，太绝了。”佩服小柱子吗？课小柱子说下一回还要练个绝招，我们课后想一想，写一写。吸口气，作者的文章让人叫绝，读读描写人物的短语，用在自己的文章中去挺着大肚子瞪着眼珠子下课。