大学生创业仿真与小微企业成长-云南经济管理学院.pptVIP

大学生创业仿真实验探索与思考 重庆工商大学经管中心 饶光明 2015-06-13 目录 1 大学生创业仿真实验 做法 3 效果 4 思考 2 背景 知识 de 习得 系统化知识 继承知识 思维知识 理论知识 “积淀”知识 （外显性） “传”中学 碎片化知识 体验知识 经验知识 实践知识 “活化”知识 （内隐性） “干”中学 自选式知识 情景体验 角色扮演 O2O操练 生成能力 （内生性） “练”中学 语言 信息 数据 行为 熟练 映象 能力 素质 品格 精神 习惯 修养 内隐知识 外显知识 能力 de 养成 同化 (编码) 异化 （飘移） 确认（解码） 确认（解码） 个性化 （转码） 外显知识是内隐知识的沉淀，能力素质是内隐知识的展现。 能力树 做 法 创业角色仿真实验： 课堂角色分解?竞赛角色扮演?公司角色训练 创业场景仿真实验： 专业型场景仿真?产业型场景仿真? 平台型场景仿真 （社会调查公司） （驴行公社） （来吧创业商城） 创业流程仿真实验： 创业学习体验?创业实训实战?创业交易融资 “巴渝海外引智计划”专题研讨 加拿大瑞尔森大学教授Ken Grant博士和项目组全体老师以及经管中心综合办、教学办等工作人员参加了本次活动。研讨会由项目主持人、经管中心主任饶光明教授主持。大家围绕大学生创业家素质和创意的产生这个主题就案例收集整理、关键问题论证、问卷设计与会议现场调研等各个方面以及Ken教授即将主讲的专题讲座（二）等内容积极讨论，促进了问题的解决，达到了预期目的。 创业梦，我的梦CTBU Ryerson University 首期创业实验班 5月9至10日，我校与瑞尔森大学合办的首期大学生创业实验班在启智楼708实验室如期举行。学校副校长黄志亮教授、特聘外籍专家Ken Grant教授、全体创业实验班任课教师以及30多名首批创业实验班学生参加了开班式。 我校经济管理实验教学中心与加拿大瑞尔森大学罗杰斯管理学院共同主办的“巴渝海外引智计划项目——大学生创业仿真与小微企业成长”的系列活动。来自全校大学生创业实训基地的23家公司推选的代表和10名个人报名参加了本期创业实验班。在接下来的三周内，创业实验班将以“创业梦，我的梦”为主题，采用“学中干”模式，开展精准式创业仿真实训。加拿大瑞尔森大学罗杰斯管理学院资深教授Ken Grant?博士亲自授课。参训同学热情高涨，信心满满，为实现自己的创业梦迈出第一步。 “巴渝海外引智计划”创业专题讲座 Dr.Ken Grant采取全英文的方式主讲了第一讲，为我校“大学生创业仿真与小微企业成长”专题系列活动掀开了序幕。本次论坛由我校重庆工商大学经济管理实验中心主办，大学生创新创业联盟协办。?? ?讲座一开始，Grant教授为我们讲解了大学生该怎么定位创业目标、如何开展创业，并指出创业需要具备的哪些条件，如完善的计划、团结协作的团队、丰富的经验、储备的资金、市场的调查等各方面，并且对此做出了详细的解说。在活动最后，教授还为我们分享了一些创业家的成功案例和创业的经验，拓宽学生的视野，增加学生对创业的了解。?? 在整个全英文讲授过程中，教授与学生之间互动，为学生解答问题，增强了学生的积极性与主动性，丰富了校园课程学习的乐趣。Dr.Ken Grant如此丰富的学识激励了学生学习创业的热情，也鼓舞了学生积极学习英语的热情。?? ? ? The indicators of the evaluation index system of internal driving forces A: the former two have a more steady value among various abilities than those who have done nothing B:they have the same cognition among various abilities C:comparing those who attend the relavant lectures with those who have done nothing, it shows a respectively satisfactory result that students abilities can be improved or they recognize its significance by entreprenuership education. 效果：Internal Drav