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《职业道德与就业指导》教学大纲 课程名称：职业道德与就业创业指导 Vocational Morals and Guiding Principles of Taking Jons 学分：2 总学时：30 开课专业：五年制高职五年级、三年制高职三年级各专业 一、课程性质、目的和培养目标 职业道德与职业指导是高等职业学校学生必修的一门公共课程，是在社会主义市场经济条件下为适应毕业生“双项选择、自主择业”的就业形势，对高等职业技术学校学生进行就业与创业形势、就业与创业政策、职业理想、职业道德、择业观念、择业技巧、创业意识、创业心理、创业能力、创业基本程序、创业实务知识等方面教育的一门实践性课程。其任务是通过教堂教学和相应的实践活动，教育、启发、帮助、引导学生正确的认识社会，正确的认识自己、树立正确的职业理想、职业道德、和创业意识、了解就业创业、形势和就业、创业政策、掌握就业、创业技巧，增强承受挫折和竞争的能力，培养具有崇高的社会道德观念尤其是职业道德观念和掌握过硬专业技能的智能型、复合型和社会型技术人才 二、预修课程：无 三、课程的内容、要求和建议学时分配： 第一章 大学生的就业形势和政策（2课时） 教学目的与基本要求： 通过教学使学生了解本课程的性质、任务和主要内容，正确认识当前的就业形势，明确学好本课程的目的、意义。 教学要点： A：基础篇 第一节：大学生的就业现状 一、大学生的就业现状 二、大学生的就业特点 三、大学生的就业误区 第二节：大学生的就业趋势 一、未来一段时期我国的就业形势 （一）社会总体就业环境 （二）大学毕业生人数供给量的增长 二、大学生的就业趋势预测 三、在校大学生的对策 （一）制定人生职业生涯规划 （二）树立先就业后择业的观念 （三）树立到基层、农村去的观念 （四）做好准备自主创业 （五）树立发挥专业特长，但也注重综合素质的观念 （六）树立终生学习的理念 第三节 大学生的就业政策 一、大学毕业生的就业政策的演变 二、高校毕业生的就业现行政策及规定 三、部门具体政策 四、人事代理制度 第二章 职业的基本知识（2课时） 教学目的与基本要求： 通过教学使学生了解什么是职业、职业的发展趋势及掌握专业技能对大学生就业的重大意义。 教学要点： 第一节 职业的概述 一、职业的产生与演变 二、职业的含义 三、职业的特点 四、职业的功能 五、职业的分类 第二节 职业的发展趋势 一、当代职业的发展趋势 二、职业发展变化的原因 三、职业发展对就业的影响 第三节 专业、职业与职业资格证书 一、专业与职业 二、职业资格证书制度 第三章 用人单位的分类（2课时） 教学目的与基本要求： 通过教学使学生了解用人单位的分类，以便于大学生在求职过程中进行合理的选择。 教学要点： 第一节 按用人单位的经济型分类 一、企业单位 二、国家机关 三、事业单位 四、社会团体 五、自由职业者 第二节 按《全国毕业生就业信息管理系统》分类 一、国有企业 二、集体企业 三、乡镇企业 四、私营企业 五、“三资”企业 六、社会团体 七、自主劳动单位 八、科研设计单位 九、高等院校 十、政府机关 第三节 按产业部门分类 一、第一产业的职业岗位 二、第二产业的职业岗位 三、第三产业的职业岗位 B：规划篇 第四章 大学生职业生涯规划（2课时） 教学目的与基本要求： 通过教学使学生掌握什么是职业规划，大学生进行职业规划有何重大意义，以便更好地规划自己的职业人生。 教学要点： 第一节 职业生涯规划的概述 一、职业生涯的概念 二、职业生涯的特性 三、大学生职业生涯规划的意义 四、职业生涯的划分 第二节 职业生涯的规划的程序 一、自我评估 二、外部环境分析 三、设定职业生涯目标 四、职业的选择 五、职业生涯路线的选择 六、制定行动计划与措施 七、职业生涯规划的反馈与修正 第三节 职业生涯规划的制定 一、职业生涯规划的原则 二、职业生涯规划的要素 三、大学生职业生涯规划的方法 四、大学生职业生涯规划应该注意的问题 第五章 大学生职业素质的培养（2课时） 教学目的与基本要求： 通过教学使学生懂得什么是职业素养，职业素养的构成，提高职业素质的途径与方法，从而提高大学生自身的职业素质。 教学要点： 第一节 职业素质的概述 职业素质 二、职业素质的构成 三、职业素质的特征 四、培养职业素质的重要性 第二节 职业素质的构成 一、思想政治素质 二、科学技术素质 三、创新素质 四、身心素质 五、审美素质、 第三节 提高职业素质的途径与方法 一、大学一年级阶段 二、大学二年级阶段 三、大学高年级阶段 第六章 大学生职业能力的培养（2课时） 教学目的与基本要求： 通过教学使学生懂得什么是职业能力，职业能