新课程标准下初中英语教师应具备的素质.docVIP

精品论文 参考文献 新课程标准下初中英语教师应具备的素质 李向敏 〔摘要〕不能拿着昔日的旧船票登上 学生的新客船。新时代、新知识、新课程都要 求教师树立终身学习的目标，实现自身的可 持续发展。当你回忆自己的小学、中学时，让 你能够终身回忆的，给你留下不可磨灭回忆 的就是教育。但真正的教育就是把不懂变成 懂，坏孩子变成好孩子。你英语再好，背得再 流利，而不能运用在真正的交流中，那就不 是语言，而是noise. 〔关键词〕新课程标准英语教师素 质 很有幸我在2012 年暑期参加了北京外 国语大学的新疆生产建设兵团初中英语骨 干教师培训，聆听各位专家的讲座使我茅塞 顿开，受益匪浅。回来后对各位专家的讲座 进行了很好的梳理和反思，在新课程标准的 第二次修订和完善后，我觉得作为初中的一 名外语教师应该具备以下素质。 1 要学会读书 作为教师，就应是始终站在知识前沿的 人，作为教师，最大的财富就是读书、学习。 新课标的教学就要求教师不断的学习、不断 进步，及时充实自己的知识，现在的课堂教 学，仅靠那点旧有的教学经验，是驾驭不了 现在的课堂教学。这时，旧有的教学经验就 成了阻碍教师教学能力发展和提高的障碍， 教师本身要注重不断学习。否则差着差着， 我们也就跟着差了。要注重阅读，教三年，受 益三十年。 2 不能拿着昔日的旧船票登上学生的新客 船 新时代、新知识、新课程都要求教师树 立终身学习的目标，实现自身的可持续发 展。学习不仅仅指专业方面，要扩充到各个 领域，不断的提升自身的修养和素质。首先 必须树立终身学习的意识，把不断学习作为 自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学 习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际 教学结合起来，努力探索新的教育教学方 法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛 涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更 好地适应教学的需要，通过总结经验，提高 自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利 用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和 学习空间，及时了解专业领域以及其他领域 的最新发展动态，注重与其他教师和专家的 合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理 念，以适应教育改革的浪潮。 3 在教学中要学会反思，不断提高 作为一名英语教师要学会不断反思自 己的课堂，反思课堂中的每一个环节，记录 下自己课堂中成功的地方和不足之处。甚至 是我每一句经典的话，还有我们课堂中每一 个思想的火花，这些会为我们的课堂增贴许 多美丽的色彩。它会时刻吸引着课堂上听课 的没一个孩子。“有些话是语法家写给你的， 而不是你讲给学生的。教师是解惑的，而不 是念书的。有些规律、结果，学生是可以总结 出来的。中学开英语，是为了人类素质的提 高，有一些科学性，等待着我们去挖掘。要让 学生在学习中体会。我们教英语，不仅仅是 教英语，而是教做人，要懂文化，我们做老师 的，要知道这一点。想到就会做到，这就是语 言的魅力”。首都师范大学任真老师看似简 单的几句话，深刻诠释了教育教学的深刻内 涵。北京外国语大学教授、博士生导师韩宝 成老师指出，英语是一门课程，任何一种课 程都隐含着一种哲学假设和价值取向。如果 你的方向错了，那速度就无关紧要了。我们 的认识，决定了我们的教学行为，你的话语， 你的例子，都决定了你对语言的认识，很多 情况下，不能凭“经验”做事，反思反思再反 思，就是让我们变得更加专业化。 4 要学会爱我们的学生 要教育学生，必须从爱出发。平等的爱， 理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老 师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上， 都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了 问题时及时处理，处理的方法得当，注意和 学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学 生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以 及对学生的严格要求，又要注意对学生的个 体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我 们老师要采用不同的教育方法，因材施教。 全国特级教师李俊和老师说：“良好的师生 关系蕴含着巨大的教育潜力。确定科学的学 生观，没有一个学生是草包，所有的学生都 是人才。以创新、奋斗的精神经营自己的小 孩儿。”他说，只要做到以下四点，就是幸福 的老师：衣食无忧，享受乐趣、有张有弛，思 想自由。反问自己，是否是一名幸福的老师 呢？当你回忆自己的小学、中学时，让你能够 终身回忆的，给你留下不可磨灭回忆的就是 教育。 5 要注重学生的阅读 北京市朝阳区教研员赵文娟教师说： “得阅读者得天下，只有量的积累，才会有质 的飞跃。”她使我们更加肯定了作为教师，应 该努力杜绝乏味、