当城中学必修模块及选修学分管理方案.docVIP

当城中学必修模块及选修Ⅰ学分管理方案 （试行稿） 一、指导思想 1．依据《普通高中课程指导方案（实验）》，《天津市西青区普通高中新课程学分管理实施细则》的要求，本着有利于素质教育的深入发展，有利于高中新课改的实施，有利于学生的个性发展和创新意识的形成，有利于教育教学管理与操作的原则，结合我校实际情况，特制定我校必修模块学生学分管理方案（试行）。 2．对学分的认定做到公正、公平、公开。 二、成立学校学分管理工作组 组长：校长 副组长：主管校长 成员：分管主任、年级组长、班主任、课任教师。 三、学分认定办法 （一）．学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。 （二）．认定的条件：给予学分认定的课程(模块)是指学校已经开设、学生已经修习并且经过考核已经达到课程标准要求的课程(模块)。学生修习时间至少须达到课程标准要求修习课时的5／6。 （三）．具体要求： 1、过程表现（50%）、模块考试（40%）、修习学时（10%）三项有一项不合格者，均不予认定学分，过程表现优异，模块考试不及格的，在休习学时达到要求的基础上给补救机会。 2、学科修习学时不得少于所修模块总学时的5/6，否则不予认定学分。 3、在认定标准的基础上，学生每缺一课时减一分，减完为止。 4、平时成绩取平均值折合该项比例计算。 5、学生认定结果以等级形式呈现，分为A、B、C、D四等，综合考核成绩80分以上的为 A等，70-79分为 B等，60-69分为C 等，60分以下为 D等（不合格）。 6、学生所有评价及学分认定结果记入学生档案。 ◆过程表现包括作业完成情况、课上表现、平时成绩三部分。 ●作业要求（10分）： （1）、作业上交次数根据本学科作业特点制定标准，每违反一次，扣除一分，直至扣完。（4分） （2）、各学科教师要有意识的纠正学生的不规范书写，要求学生的作业字迹工整、干净，合乎格式要求。（2分） （3）、作业完整指学生上交的作业要写完，凡是为了应付或因马虎造成作业不完整的，该项不得分。（2分） （4）、教师要及时批改学生作业，及时下发；要求学生在接到作业后尽快修改错题，并及时找到老师复批，超过两天（包括两天）不修改的，该项不得分。（2分） ●课上表现 （1）、学生课上表现（12分）由课任教师评价依据《中学生课堂常规》核定等级，核定出A、B、C、D四个等级。参照标准为： A等（12分）：坐姿端正，不随意讲话，学习用具齐全，专心听讲，积极回答老师提问，不做与本课无关的事；，吸收效果好； B等（10分）：坐姿基本符合要求，偶有讲话，经老师提醒能立即改正，比较认真听讲，能够配合老师完成学习任务； C等（8分）：坐姿偶有不合规范现象，经老师纠正能及时调整并不再出现同类问题，比较认真听讲、回答问题；基本完成本课学习任务； D等（0分）：坐姿不端正，上课睡觉，经老师提醒后，仍不改正，基本不听课，不回答问题，故意制造笑料扰乱课堂，无学习效果。 （2）、课下质疑指学生问问题的积极程度，教师要在做好解答的同时，关注学生问题的次数和质疑质量，给出阶段评价。（4分） （3）、学生在自主学习的同时，还要学会与同学合作学习，虚心请教比自己强的同学，力求帮助那些学习有某种困难的同学，共同进步。（2分）小组评议 （4）、学生要懂得尊重老师，无论课上，还是课下，跟老师讲话要有礼貌，对老师有意见，课下和老师单独交流。（2分） （5）、凡是与老师发生严重冲突不服管教的，该阶段过程表现视为零分。 ●平时成绩：教师将平时成绩的平均值算出按比例折算成绩。 （四）．综合实践课程学分的认定标准： 学生在高中阶段应完成三个研究性学习课题（高一年级 6学分；高二年级 6学分；高三年级 3学分），由指导教师分别对学生的选题、开题阶段的结果（25%）、阶段性成果（40%）和最终成果（可以是论文、调研报告、实验报告等）（35%）予以审核认定后交班主任汇总，由班主任交教务处认定。 （2）综合实践活动中的“社区服务”和“社会实践”均为必修课，综合实践活动课每个学分不低于15个课时，学生在未有特殊的情况下必须参加，凡按学校的要求参加的学生每学年可分别得到相应的学分：社区服务(每学年必须参加一周有组织的社区服务活动)；社会实践(每学年必须参加一周有组织的社会实践活动，其中军训、学农各设2学分)。 5．学分认定基本程序 学生在按规定完成课程(模块)修习,教学班任课老师要综合学生出勤、过程表现、考试考查等情况进行审核（综合实践课程由指导教师根据学生表现及出勤情况进行审核），并提出认定意见，同时提交给学分管理小组审核。 学分管理小组对任课老师提出的初步意见和学生相关的资料进行复审，向学分认定委员会提交书面认定意见。 学分认定委员会在对学分确认后，由负责人签署学分认定的意见。 公示获得学分的学生名单。对不能获得学分的学生以书面形式通告本人