景山中学2008年上学期教务处计划.docVIP

景山中学2008年上学期校本研修计划 一、指导思想 “科研先导，研训一体”的发展思路，以教科研制度建设为保障，增强教科研工作的实效性；坚持以学校发展为本，以学生发展为本，以教师发展为本，结合我校实际抓好常规建设，大面积提高教育教学的效益和质量；以市区有关校本培训文件及《瓯海区教师发展中心2008年工作要点发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能按照“走近教师，走进课堂”的思路，改进教学管理行为,提高教师整体素质， 1、健全完善与学校发展适应的校本研修制度，抓好新课程常态下的课堂教学研究2、各教研组以市评价子课题《初中发展性课堂教学评价的实践研究》为主线，以课堂教学有效渗透学法主题进行主题研修，开展各学科个性化教学常规建设。 3、以“实施教育四大工程”为主要载体，狠抓教育质量。,积极推动教育教学改革的进程。 三、工作重点加大评价研究的力度，加强对课堂教学评价研究 将课题研究与课程改革、课堂教学相结合，真正意义上实现“科研先导，研训一体”。加强对课堂教学评价的研究 2、研究与深化加强教师培训的机制，着力于提高教师教育队伍（包括教研组组长）对校本研修实施的科研意识和科研水平，改进课堂教学行为、通过校本研修活动培育特色，增加课题数量，并重视开题论证和过程管理；将课题研究与课程改革、课堂教学相结合，真正意义上实现“科研先导，研训一体”。 规范教学行为，加强教学常规管理力度切实教学。抓好备课批改、评价、辅导等环节的管理提高教师质量.搞好质量分析制定整改措施再铸辉煌。教师都要认真地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，把辅导重点放在突破薄弱学科上。实施四大工程，切实提高教育教学质量。实施“教育规范化建设工程” 促进学校内涵发展实施“教学常规达标工程”，不断提升教师教学能力实施“后20%学生教育工程” 促进每一位学生的共同进步实施“学习兴趣培养工程”， 努力构建学生自主学习的动力系统。提升理论高度和实践，提高活动的有效性。 区“新苗评比”新教师岗位培训提高教研组组长对校本研修实施的科研意识和水平在校本研修中发挥辐射作用建设本专业队伍。推进素质教育.加强学生学习常规管理：改学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性健全完善与学校发展适应的校本研修制度要上一节汇报课，提高交流学习实效性和实践能力，使大家共同提高4、加强校本研修的过程管理。要求每一个教研组都有研修主题和详细的主题计划，且每一节公开课都须围绕共性或个性主题展开。每一次活动，个人、组长要有详细记录，并有活动反思，以切实有效地发展教师的专业水平。 学校主题 学习和运用发展性课堂教学评价策略，制定相关的专题评价量表，促进教师在课堂教学中有效的渗透学法（九年级主要是考法），以提升学生的学习能力，进一步提高教学质量。 教研组 研修主题 语文组 在阅读教学中，指导和评价学生进行文本阅读 数学组 培养和评价学生的数学课堂学习能力 科学组 在课堂教学中有效渗透和评价学法 英语组 以发展性的评价,促课堂教学的有效落实 社会组 课堂教学即时评价策略研究 艺术组 信息技术与艺术课的整合的发展性评价 体育组 新课程体育有效课堂的评价 综合组 培养学生信息技术课学习习惯 ? 附件:瓯海区校本研修学分申请表 ?瓯海区校本研修学分申请表（表一） 单位：（盖章） 日期：08.3 项 目 内 容 具体 内容 安排 序 号 研修 时间 主讲人及内容 主持人 研修 地点 预计参加的 单位及人数 拟申请 的学分 1 2月 发展性课堂教学评价的实施系列策略的理论学习和研究讨论,制订研修主题、 讨论、制定主题和计划 薛忠敏及 各教研组 组长 各活动室 约120人 3分 2 3月 由各教研组由组长牵头，备课组长或骨干老师分工研究制定发展性课堂教学评价量 薛忠敏及 各教研组 组长和备 课组长等 各活动 室 约120人 3分 3 4月 1.专家引领: 中考科目的教研组邀请专家 深入教研组评析听评复习 课,并作《如何上好复习 课》或试有关试卷分析 的讲座. 2.各科中考命题评比 薛忠敏及 各教研组 组长和备 课组长 各活 动室 约90人 3分 3分 4 5月 专家引领: 在课堂教学中有效的渗透学法和考法. 薛忠敏 阶梯 教室 约160（ 合附小） 3分 5 由教研组 组长确定 校本结对活动 薛忠敏 和教研组 组长 阶梯 教室 约120 3分 6 日常