教育局长在严禁在职教师从事有偿家教治理动员大会上的讲话.docVIP

教育局长在严禁在职教师从事有偿家教 动员大会上的讲话 尊敬的各位领导、嘉宾，老师们，同志们： 大家好！ 今天，XX县严禁在职教师从事有偿家教动员大会在这里召开了。这标志着我们加强师德建设、坚持依法治校的工作迈出了坚定的一步。这是我们XX县教育系统规范教育管理、破解发展难题的重大举措。下面，我主要讲3方面的意见： 一、端正态度，正确认识在职教师从事有偿家教的危害性 教师从事有偿家教活动,是指中小学在职教师以追求经济利益为目标，利用课余时间在校内外为学生进行有偿补课或在社会力量办学机构及其它机构中有偿兼课的现象。 有偿家教的类型多种多样，五花八门。第一、以学段来分，有小学的、初中的、高中的；第二、以学科来分，有语文、数学、英语的补习，也有音乐、美术、体育的培训，遍布各学科；第三、以学校来分，有城区学校的，也有两镇学校的，以城区学校，尤其是名校居多；第四、从地点上来分，有课余时间直接在校内，也有在家庭或另租场所的；第五、从性质上来分，有家长、亲友慕名而来、主动要求的，也有教师暗示、诱导、动员、强迫学生参与的，其中，强迫学生参与是性质最恶劣的一种；第六、从规模上来分，有个别辅导的，也有十几人、甚至几十人的辅导，相当于把本职工作的“课堂”，转移到可营利的“课外”；第七、从获利多少来分，有赚钱几百，到营利上千，甚至几千元不等。 不知道大家有没有发现，不知道从什么时候开始，在一些大型的居住小区，一到夜幕降临的时候，就会出现一些背着书包、行色匆匆的学生，他们正急着到老师家里、接受有偿家教。在学习实践分析检查阶段，我们向广大家长发放了征询意见表，很多家长直接表达了对有偿家教的反感、痛恨，还有个家长提出质疑：老师就是这样赚钱的吗？老师能不能少赚一点？ 同志们，尽管有偿家教只是少数教师的行为，但是这种现象的存在和危害，却不得不引起我们的重视和深思。有偿家教，对教师、对教育的危害体现在：直接违背了教师职业操守,使教师在获取个人利益的同时,淡薄了对本职工作的责任,分薄了课堂教学的时间精力，损害了人民教师的形象；对学生及家长的危害是：减少了学生课外自由支配的时间,降低了课堂教学作为教师完成教学任务的主渠道作用,滋长了“课内少教,课外多教”,“上课少讲,辅导多讲”等歪风,分散了教师的精力,影响了正常的教学工作,加重了学生家长的经济负担。因此，我们要统一思想,充分认识有偿家教的危害,自觉远离、坚决抵制有偿家教。 二、统一思想，深刻理解严禁有偿家教的重要意义 面对有偿家教现象有所抬头，面对有偿家教之风的悄然盛行，面对家长的困惑、抱怨与投诉逐渐增加，我们教育部门、学校领导、广大教师不能坐视不管。今年5—6月，经过反复研究修改，我们教育部门、人事部门、监察部门、纠风部门联合制定了《关于严禁公办中小学在职教师从事有偿家教的管理办法》。这个《管理办法》的内涵，可以从以下3个层面来理解： 1、严禁在职教师从事有偿家教，是依法治理、纠正行业不正之风的本质要求。 执行《XX县教育局关于严禁公办中小学在职教师从事有偿家教的管理办法》的目的是弘扬敬业奉献的高尚师德，纠正行业不正之风。《管理办法》的出台直接体现了“加强依法治理，规范教育教学秩序”的本质要求；它的制定，是以上级部门的文件规定为依据的，所依据的文件及内容，在《管理办法》当中有提到，刚才吴局长在解读也讲过，我就不再重复了。 2、严禁在职教师从事有偿家教，是净化行风、弘扬高尚师德的迫切需要。 作为人类灵魂的工程师，师德形象有着巨大的影响力和感染性；教师的一言一行，直接影响着学生的成长。教师事业的高尚性，教师职业的特殊性，决定了教师在享受正常、正当的工资补贴待遇的时候，绝不能另以“课外辅导学生、提高教学质量”为名谋取一己私利。君子爱财，取之有道！如果当我们履行教书育人职责的时候，要从家长那里另收金钱作报酬；如果我们在课堂传道授业的时候，未做到全力以赴，而预留精力开课外辅导班，那么，纯洁的师生关系就被“不当营利”所玷污。为师不正，就失去了立教的根本。我们必须清醒地看到，有偿家教行为破坏的是整个端州社会的教育公平，损害的是教师队伍的整体师德形象。出台《管理办法》，严禁在职教师从事有偿家教，正是我们加强师德建设、净化教育行风的有力举措。 3、严禁在职教师从事有偿家教，是集中精力、提升教育教学质量的必然选择。 也许，有的人会认为，教师在课堂内尽忠职守，课后辅导有需要的学生，目的是为学生进步、为家长分忧，领取额外劳动的报酬也是你情我愿，并不为过。其实，这种理解是片面的，是错误的！有偿家教的行为既违反了上级部门有关文件的规定，又违背了教育教学的规律。试想，课外的有偿付出，能不分薄了教师课堂投入的精力吗？一个热衷于课外辅导、谋取私利的教师，他课堂教学的效率、质量能不叫人忧心吗？更不用说极个别教师无法抗拒不当利益的诱惑，通过运用手