普通教师如何做课题PPT.ppt

形成： ①促成每位学生发展：以校为本特色课程设计与实施 ②以科技创新为本位的综合实践活动研究 ③校本课程开发与个性化(特色化)社团活动的设计与实施 ④以创建学校特色为目标的校本课程发展策略研究 ［例2］：关于中小学校本课程研究 ［例3］：关于课堂教学研究 问题： ①课程理念=教学理念=教学行为； ②“应用”中缺“校本化研究”； ③“模式”，七拼八凑； ④策略，“教”与“学”相分离。 趋势：国家课程校本化；以学论教 ［例3］：关于课堂教学研究 形成： ①高中数学“分层教学校本化”研究 ②基于高中生学习品质改善的课堂教学策略研究 ③基于民族地区高中“教学问题”的校本行动研究 ④基于高中生学习心理的课堂教学行动研究 ⑤“大班建制、小班化教学”的策略研究 ⑥甘南藏区高中“开放——自主”课堂教学模式研究 ［例4］：关于高效教学研究 问题： ①逻辑起点不明 ②包罗万象 ③缺失检验 趋势： 传统经验的总结与提炼 由“共性”转向“个性” 由“高效教学”转向“高效学习” ［例4］：关于高效教学研究 形成： ①改进常规教学，提高课堂有效性的策略研究 ②甘南州普通高中教师有效教学行为改进的行动研究 ③基于学生差异的课堂教学有效性的个案研究 ④基于“问题解决”(或情境学习等)的有效教学设计与课堂观察研究 ⑤高中学生学习错误资源有效利用的研究 ⑥高一年级数学有效课例的设计与实施 ［例5］：关于德育实效性研究 形成： ①班级“生态德育”建设的行动研究 ②个性化班级经营策略研究 ③主题教育活动有效性行动策略研究 ④高中生感恩教育的系列创意设计与实施研究 ⑤品行缺陷学生的个案矫治策略研究 ⑥应对中学生不良习惯的行动策略研究 ⑦学生品行养成与校本德育课程的构建与实施 ［例6］：关于高中体育的专题研究 1.体育游戏的创编与教学的实践研究 2.高中体育片区有效研修模式的实践研究 3.甘南藏区民俗体育校本课程的开发与实施 4.高中班级足球俱乐部的构建与实施 5.高中武术课程开发与实施研究 6.高中“主题式”体育大课间活动的实践研究 7.高中生体育行为表现水平的标准化测量研究 8.贫困地区高中引入传统特色体育游戏的实践与研究 9.甘南州民间体育游戏的挖掘和利用研究 10.中学生肥胖率升高的成因及干预对策研究 11.体育课运动负荷差异对中学生体质健康影响的研究 ［例7］：关于高中英语的专题研究 1.构建高中英语有效学习支持系统的研究 2.构建高中英语生命化课堂的实验研究 3.提高甘南藏区高中学生英语听力理解能力的策略研究 4.高中英语主体性阅读策略指导的实践研究 5.“多元式”高中英语作业的设计与评价策略研究 6.高中英语课堂教学有效性缺失及调治策略研究 7.高中生英语阅读障碍现象的分析与对策研究 8.“多元协商”在高中英语教学中的实践与研究 9.高中教育英语同伴互助观课的实践研究 10.高中英语写作教学有效性研究 11.高中英语学习发展性评价手册的研究与实施 12.高初中英语教学衔接策略研究 13.高中英语报刊阅读辅助教学实践研究 14.提高英语视听说教学实效性的策略研究 中小学教师教科研选题之一 1.中小学体验式德育活动的设计与操作研究 2.文学名著阅读(课外阅读)与中小学语文教学的整合研究 3.农村中小学“留守学生”教育行动研究 4.中小学班级文化建设的实践研究 5.中小学课堂新常规的构建与实施 6.中小学生科技素养(媒介素养)培养的实践研究 7.中小学研究性学习的有效指导策略研究 8.班级特色活动的设计与实践研究 9.课间十分钟(午间活动)活动的设计与实施 10.“提前起步、顺便提示”——中小学生超前学习策略研究 11.中小学生数学认知元与课堂教学设计研究 12.中小学品德课程故事资源的开发与运用研究 13.中小学品德课主题教学设计与实施研究 14.基于合作的学困生教学策略研究 15.中小学数学以“磨课”(小课题)为载体的校本教研研究 16.中小学科学项目学习的实践研究 17.中小学生周末语文作业有效性的研究 18.中小学“辅优补差”的有效性研究(第二次教学) 19.中小学学科质量的“达标度监测”研究 20.基于新课程实施问题的学科教学策略研究 如何在自身的教育实际中，发现问题尤其是有价值的问题，并转化为课题研究的形态？ (1)要做有心人 (2)要有问题意识 (3)加强教育情报资料阅读 (4)“跳出教育看教育” 2、怎样设计“好”一份课题