读懂术语,志愿不再难研究.pdfVIP

志愿方略 2013年夏天 ，与 以往相比 “热 ”了不少 。高考一结束 ， 了，一个志愿就有 多所大学 ，落榜的风 险小 了。”高兴之余 ， 孩子热情高涨 ，天天约上几个好朋友 ，畅想在大学里怎么 我又翻 阅了几篇平行志愿填报技巧 的文章 ，明 白了虽然有 玩 ，要带些什 么装备去大学 ，把填报 志愿抛到 了脑后 。而 多所大学可选 ，但大学之间还是要拉开院校梯度 (见备注2)。 我则如热锅上 的蚂蚁 ，在 志愿面前如 同 张 白纸 的我 ，好 就像玩游戏一样 ，刚闯过一关，马上就面临第二关的考 几天下不 了手 。过 了几天 ，考上二本的孩子 “疯 ”了几天后 验 。志愿表第 波疑 问刚刚消除 ，第二波又来 了。每所院 终于想起志愿还没有填 ，当他问我选 了哪些大学、专业 ，我 校下设六个专业空格 ，这个很好理解 ，就是可以选六个专业 ， 回答还没有头绪 时 ，他急 了， 2“8号要关 网了 ，您快点 l” 但后面还跟有 “专业调配”(见备注3) “定向调配”(见备注 “又不是我上大学 ，你不着急我急什么? ”虽然 已经急得上 4)两个选项 。这是什么意思?专业调配是指六个专业之间 火 ，但我还是假装淡定，要求孩子跟我一起用剩下的时间 可 以互相换位置吗?那定 向调配又是什么意思?再次 陷入 好好选大学 、专业 。这是关系他未来 的选择 ， 定要让他 迷糊 的我又想到万能 的网络 ，但这次却看到意见完全不 同 参与进来 。 的文章 ，有 的文章建议不要选择专业调配 ，说是会被调配到 2“8号填完 ，可 以填八所学校 。”关于志愿填报 ，这是孩 “冷 门专业 ”去 ；有 的文章说一定要选专业调配 ，免得落榜 。 子所知道 的全部信 息。志愿填报的 日寸间有 了，但 到底可以 纠结了一会 ，感觉各有各的道理 ，无法决定 。这次我们把电 填几所学校 、几个专业 ，孩子还不太确定 ，于是我让孩子登 话打到了区招办 ，心想这是权威部 门，给的建议肯定是最准 陆志愿填报的网站 ，先看看志愿表是怎么设置的。 确 的。 一 看志愿表 ，我的头大了：第一志愿就分为A、B、C，第二 最后我们还是 失“望”了，因为区招办的工作人员并没有 志愿更是有A、B、C、D、E五个选择 (该考生所在省2013年首 明确说是否要选这两个选项 ，而是建议我们按自己的实际情 次在二本实行平行志愿 ，第一志愿可 以填三所院校 ，第二志 况来定。估计是从 电话里听出来我们是志愿 “J／＼白”(编者注 ： 愿可以填五所 院校)。数 了一下刚好八个 ，这是孩子所说的 指对志愿一窍不通的人)，他建议我们去翻阅 下 《招生工作 八所 院校 吗?为什么八所 院校 只分为两个志愿 ，同一个志 实施规定》，在选定大学和专业后多与大学沟通 ，听取大学招 愿 中的A、B、C之 间是什么关系?还有每个志愿后括号中的 办老师的建议 。 “平 行志愿”(见 备注 1)是什 么意思? 《招生工作实施规定》看完了，几个新的名词又让我开始 “问问老师吧?”孩子拔通了班主任 的电话 ，而我则在 “查 网络”。征集志愿 (见备注5)很为考生着想 ，如果孩子未 网上搜索 “平行志愿”。孩子挂完 电话时，我差不多对平行 被所填报 的八所院校录取，还有机会在未完成招生计划 的院 志愿有所 了解 。与老师的说法综合 了一下 ，得 出对平行志 校 中再填一次 ，这个政策好啊 【预科志愿 (见备注6)、免费 愿 的初步认识 ：同一个志愿中的多所 院校是同一层级 的关 师范生 (见备注7)、连片扶贫专项计划 (见备注8)与我的孩 系，当检索到某名考生 的日寸候 ，可以有多次机会 。 “这下好 子都没有多大关系 ，为节省时间只浏览 了一下。 多财善贾， 韩《非子 ．五蠹》 “长袖善舞 ，多钱善贾。” 含义：贾，做买