《整理房间》课堂实录.doc

《整理房间》课堂实录 江西省乐平市第六小学 程秀梅 教学内容：北师大版 （一年级上册）第页的内容从学生手，引入题，初步感知分类…... （3）师根据学生发言用课件演示（同一类的物品用同一种符号表示） 同时板书：文具 玩具 衣服 （3）让学生动手把淘气房间内的物品图片分一分、摆一摆。 师小结：刚才我们用分类的方法淘气整理好了房间，淘气谢谢你们。 （课堂是数学活动的舞台，创设整理房间的情景，让学生经历按照一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。同时为学生提供自主探索、自由表达见解的宽松氛围。给足了学生思维的时间和空间，让学生体会理解分类的含义和方法。） 巩固拓展 过渡: 现在来了一群可爱的小动物,我们也给小动物们分分类吧。 1、课件出示教材“练一练“的第1题。 师：你看到了哪些小动物？ 学生说一说。 师：你能给这些小动物分类吗？ 引导学生将小动物分为两类：会飞的和不会飞的。并学小动物飞一飞。 指导学生把会飞的动物涂上颜色。 展示学生作业。 2、出示练一练的第2题。 请六位戴上植物宝宝头饰的学生上讲台。 师：你们能给这些植物宝宝分分类吗？ 引导学生按水果和蔬菜进行分类。 请水果宝宝站在左边，蔬菜宝宝站在右边。 3、指导学生完成第2题后交流。 （游戏是一年级学生十分喜爱的一种学习方式。教学时我把巩固练习巧妙地融入游戏中，使学生在游戏中练习，思辨。让每个学生都体会到学习的乐趣和成功感。做到寓教于乐。） 四、实践活动。 1、师：小朋友们，真能干，不但帮淘气整理好了房间，还给小动物分了类，你能给我们教室的人也分分类吗？ 生1：老师一类，学生一类。 生2：男的一类，女的一类。 生3：大人一类，小孩一类。 教师均给予了肯定与表扬。 （通过给教室里的人分类，让学生进一步体会到给事物分类可以有多种不同的分法，开阔了思维，初步培养寻找多种解题策略的意识。)师：我们今天帮助整理了房间，还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动，讲卫生的好习课后实践作业　　回家后，自己主动整理一下房间