语法大纲如意念.PPT

课程设计 课程设置 大纲制定 教学计划 语言培训 总体设计 小结 教学类型 教学对象 教学目标 教学内容 教学原则 教学途径 教师分工 对教师要求 语法大纲 功能—意念大纲 任务大纲 相关概念 总体设计 大纲制定 第三章 教学设计和大纲 主讲人：辽宁师范大学 原新梅 教授 知识点1 知识点2 教学类型和教学模式 知识点3 第三章 教学设计和大纲 知识点4 对外汉语教学的教学设计 汉语水平等级标准与等级大纲 课程与课程设置 知识点1  对外汉语教学的教学设计 1 对外汉语教学的教学设计 1.1 相关概念 1.2 总体设计 1.3 大纲制定 1.1 相关概念 课程设计 课程设置 大纲制定 教学计划 语言培训 总体设计 1.1 相关概念 1.1.1 课程设计 又称教学设计,是对语言教学的整个过程制定方案 并对其实施情况进行监督和干预。 综合考虑 全面设计 规定和描述 语言教学相关 内外部因素 教学实施： 教学计划 \教学实施 教学评估\教学管理 　等 学习性质 学习目的 学习过程 学习评估 教师与学生的作用 1.1 相关概念 课程设计之内外部因素 内部因素： 学习与教学活动的主体（研究人——学习者和教师 ） 学习与教学活动的客体（研究物——目的语） 学习与教学活动本身 （研究活动——四大教学环节 ） 外部因素： 语言环境、社会环境与教学环境及其对学习所产生 的影响 1.1 相关概念 1.1.2 课程设置 是指按照教学培养目标和教学目的，为分解和落实教学内容而划分教学科目、设计课程，是针对课程本身进行计划和安排的一个概念，属于“课程设计”的一个部分。 某大学汉语学院汉语言专业本科生课程设置情况 （设置学期省略） 语言技能类课： 汉语读写? 汉语会话? 高级汉语? 汉语听力? 汉语视听说?中国报刊语言基础? 中国报刊阅读? 语言知识及文学文化类课： 现代汉语? 古代汉语 古文选读?中国古代文学?中国现代文学?中国当代文学 中国文化 选 修 课： 中国概况 中国历史文化 中国旅游地理 中国社会与民俗 中国民间文学 现当代名作欣赏 现当代影视作品欣赏 应用写作 第二外语 汉英翻译 汉日翻译 商贸会话 词汇学与词汇教学 语音学与语音教学 语法学与语法教学 修辞学与修辞教学 语言学理论 现代汉语专题 古代汉语专题 教育学 心理学 《水浒》导读 《三国演义》导读 中文工具书用法 《论语》导读 《孟子》导读 …… 实践课：语言实习 毕业论文 课程设置示例 1.1 相关概念 1.1.3 大纲制定 是指对语言教学大纲的一种设计，根据教学目的和教学目标的要求对教学内容和课堂教学实践进行规定和描述，其主要任务集中在语言教学内容的选择和分级上。 1.1 相关概念 1.1.4 教学计划 定义： 属于教学管理层次上的概念,是教育机构为保证教学质量和人才培养规格而制定的重要文件之一，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，决定着教育和教学内容的总方向和结构，是涉及学习者知识、能力、素质等多方面的综合培养方案。 构成： 专业培养目标、基本要求、修业年限、课程设置、教学进程、总体安排、教学要求、相关说明等 1.1 相关概念 1.1.5 语言培训 是为学习者培训与职业工作有关或获得工作所需要的能力的一种教学形式。这种教学形式可以说是第二语言教学的一种主要的、典型的类型。 内容：1）需求分析 2）受训者的自然特性和职业特点分析 3）确定培养（培训）目标 4）大纲设计 5）选择教学途径：科目、方式、时间、过程 6）确定教育策略：教学原则和方法