《工程流体力学》课程双语教学的探索与思考.pdfVIP

维普资讯 教 学 与 科 研 第24卷第3期 《工程流体力学》课程双语教学的探索与思考 蒋新生 杜 扬 土明林 唐晓寅 (军事供油工程系) 为积极配合和贯彻上级部门两级教改会议精 的强化 )。 神和学院关于积极开展教学改革的通知精神，我 在实施过程中，我们主要采用的方式方法 系经过研究决定从2002年的秋季开始在国家重 有：①课堂教学坚持教材用英文教材，板书用英 点学科油气储运工程专业本科 《工程流体力学》 文，讲解中英文相结合；②为增加信息量，充分 课程中实施双语教学。 《工程流体力学》课程是 利用现代教学手段和方法；⑧为了便于学员更好 油气储运工程的专业基础理论课，是主要主干课 地理解和学习，将每一小节的关键词、生词、以 程之一，也是该专业本科生考研的必考专业课 及难 以理解的短语分别加以注释，并将打印件发 程，其重要性不言而喻。为了提高 《工程流体力 给学员；④加强课外辅导，坚持每周至少用一个 学》的教学质量，更好地与国际接轨，跟踪、了 晚自习时间为学员进行有针对性辅导和典型例 解和掌握本学科领域的前沿知识和最新动态，适 题、习题的分析和讲解 以及答疑；⑤为督促学员 应本学科的发展；加强学员素质教育，培养学员 课后及时对所学知识点的复习、巩固和提高，采 的创新能力和综合能力。下面就 《工程流体力 用课后设问和布置相当数量的作业题让学员认真 学》课程双语教学的实践，谈谈我们的一些探索 完成；⑥为了调动每一位学员的学习热情和积极 和思考，供大家参考。 性，每一本作业我们都坚持全批全改，此外在经 一 、 教学实施过程 常对学员进行激励的同时，还主动与学员旅及学 在双语教学实施之前，我们进行了充分的准 员队干部取得联系，得到了他们的积极配合和响 备。2002年5月我们组成调研组赴中国科大、 应，从而在思想上保证了学员 自始至终的学习热 清华、北京理工等国内著名院校进行调研和选购 情和积极性；⑦倡导学员积极、主动提问，形成 教材，通过调研我们感到双语教学势在必行，并 了良好的教与学氛围。 选购了最新原版英文教材 《FluidMechanics》第 二、教学实施的体会 三版。教材定了以后 ，按照教学大纲和专业实 实施双语教学的最终 目的是为了能有效提高 际，并与系、教研室以及流体力学教学组经过充 《工程流体力学》的教学质量和水平，增强学员 分讨论和斟酌 ，选 出其 中的两章 Pressurenad 理解、应用 《工程流体力学》知识的能力。因 Head和 StaticForcesOilSurfaces．Buoynacy作 此，评判 《工程流体力学》双语教学成败的关键 为实施双语教学试点的主要内容。 是看能否取得 良好的效果。所以我们感到双语教 我们考虑，试点应首先在统招的军队本科生 学的重点在于 《工程流体力学》课程本身，而不 中进行，因为学员基础较好。实施按原定教学计 是单纯的英语教学。通过双语教学，我们有如下 划进行：每周2次4学时。为了让学员有一个心 一 些体会。 理准备，我们没有一开课就马上实施双语教学 ， (一)教学质量能得到有效保证并得到提高 而是先把英文教材发给他们，在中文教材的绪论 《工程流体力学》是经典力学，最初起源于 和第一章结束以后才进行 ，这样有一个缓冲期， 西欧，具有完善的知识结构和体系，使用原版英 在此期间有意识地引导学员进行相关知识的补充 文教材有利于追踪朔源，更利于学员理解。此外 和训练 (如对英语听、说、读、写、理解等技能 还能更好地与国际接轨，跟踪、了解和掌握本学 蒋新生 讲师 · 49 ·