对农村小学班集体建设的思考.doc

1、农村小学目前在班集体建设中所面临的问题与困难。 2、农村小学班集体建设的一些做法。 3、班主任工作的几点思考。 4、附有具体案例。 对农村小学班集体建设的思考 ?????? 在实施原野行动过程中，我们通过访谈、座谈会、问卷调查等，了解到农村小学目前在班集体建设中所面临的问题与困难：1班额大；2师资短缺且任教学科多；3教师老龄化严重；4教育水平薄弱；5家庭教育的盲点；6投入的经费不足等等，所以，导致班主任老师整天忙于应付教学，无时间、无心情去管理班级，即便按照学校布置的内容去带领学生开展活动，也只是停留在让学生讲一讲而以，我们要求教育的内容要丰富多彩、形式要标新立异、手段要灵活多样，寓教于活动之中很难体现。 　　班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体会对每个学生的健康发展产生巨大的影响。同时它对提高教学质量也起到促进作用。因此，如何建设一个良好的班集体，是农村小学每一位班主任的共同愿望，也是我们研训教师针对农村小学班集体建设值得思考和探索的课题。从以下几方面谈谈对农村小学班集体建设的一些做法。 　　一、确立集体的奋斗目标，培养学生的集体意识 　　集体的目标体现出对全体学生的期望和要求，代表了一个班集体的方向。要让每个学生清楚地知道集体的远期目标和近期目标。远期目标：即一个优秀集体要达到的要求，要使班集体评为学校期末的文明班，应达到的若干要求，这些要求不是学生一天两天能做到的，但老师要让学生知道这些要求不是可望而不可及的，而是通过努力之后是可以做到的。比如学校评比流动红旗的活动，只要让学生知道人人都去努力地遵守学校规定的纪律，不做出任何一件影响班集体荣誉的事情，通过集体的努力是可以达到的。其次，还要让学生知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更愉快，使学生内心对优秀集体产生渴望。近期目标：是根据学校各部门布置的近期工作，结合本班的实际情况，有组织、有目的地完成各项任务，使学生的个人奋斗目标与集体奋斗目标相一致。如学校举行我有一双小巧手的活动，集体的目标是在本次活动中取得较好的成绩，落实到个人的任务是每个同学在近期需积极参加自理锻炼，根据自己的强项有目的地自觉训练，参赛学生则在集体中选拔，这样同学们不仅为自己的自理能力而锻炼，更是为集体的荣誉去锻炼，强烈的集体意识，能产生强大的动力，促使同学们前进，促使学生和集体步调一致，促进学生的动力与集体的意愿融为一体。所以，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 　　二、树立良好的班级风气，规范学生的行为习惯 　　班风是班集体的精髓所在。建设一个良好的班风，不是一朝一夕能完成的，它是一项繁杂、长期的工程。下面以花中四君子的兰作为班风建设的绿色标志物来展示如何形成良好的班风。怎样以此来陶冶学生情操、导向班级舆论、涵养学生人格、同化师生言行，树立班级风气的。 　　案例：幽幽兰花情 　　之所以对兰花情有独钟，那是因为兰花虽然没有玫瑰那样鲜美瑰丽，也没有菊花那样婀娜多姿，可它却有青松向上的品质，梅花傲霜斗雪的精神，这些品质对熏陶和改变同学们身上那种浮躁、懒惰、自私等不良品性显得尤为可贵。可以选择兰花作为班花（简称兰花班），用兰花的品质熏陶集体中的每一位成员，让郁郁君子风拂面而来，融进心理。 　　1、养护花中君子，感受兰花品质 　　为了让教室的每面墙壁、每个角落都富有教育意义，可以组织全班同学对教室进行精心包装，并购来两盆兰花，把它安放在教室的生物角里，让同学们利用空余时间培植兰花，鉴赏兰花，从中感受兰花的花中真君子，风姿寄高雅的高尚品性。 　　在养殖兰花过程中，同学们可以拿起笔抒发自己的感受，共同制定班级口号：心平气和养兰惠，修身立德学做人，上网查询、翻阅图书了解、收集有关兰花的图片、诗词、对联、故事等资料张贴在教室的各个橱窗里，营造出浓厚的班级文化氛围。 　　拓展兰花文化，发扬兰花精神 　　（1）设计班徽，谱写班歌 　　班徽、班歌是班级文化不可缺少的重要内容，是班集体精神的具体体现，班风建设的有效载体。 　　同学们根据兰花的形状发挥想象，可设计班徽（四片粉红花瓣分别代表兰花坚贞、高洁、无私、谦让的精神，黄色的花蕊代表凝聚在一起的全班同学），并把它悬挂在教室的正前方，每天早上面对着班徽呼喊班级口号--心平气和养兰惠，修身立德学做人，让兰花精神在同学们心中生根、发芽。 　　同学们根据兰花精神，结合班级特色谱写班歌--《小兰花》：我是小兰花，天天在成长。风中点头笑，雨中翩翩舞。期待花常开，能将志向立。满庭花簇簇，添了许多香。我们兰花班，亲亲一家人。团结有爱心，勤学共奋进。从小学兰花，兰质铭记心。立德学做人，争当好学生。 　　组织班队活动时，同学们可以唱《小兰花》，游戏玩耍其乐融融