2018版高考数学 专题32 空间中直线、平面垂直位置关系的证明方法黄金解题模板.docVIP

专题32 空间中直线、平面垂直位置关系的证明方法 【高考地位】 立体几何是高考的重点内容之一，每年高考大题必有立体几何题，尤其是第一问主要考查证明线面垂直、平行，面面垂直等问题，解决这类问题的方法主要有：几何法和空间向量法. 在高考中其难度属中档题. 【方法点评】 方法一 几何法 使用情景：转化的直线或平面比较容易找到 解题模板：第一步 按照线线垂直得到线面垂直，进而得出面面垂直的思路分析解答； 第二步 找到关键的直线或平面； 第三步 得出结论. 例1、【2018广西桂林市第十八中模拟】如图，在三棱锥中， ， 分别为线段的中点， . （1）求证： 平面； （2）若为上的点，且，求点平面的距离. 又∵面 ∵面 在中是的中点， ∵， 面平面 （2）由（1）知到面的距离为 由等体积知： ，∴ ∴， ∵， ， ∴. 例2、如图所示，在四棱锥中，底面四边形为等腰梯形，为中点，平面，． 证明：平面平面； 【答案】详见解析 线线垂直. 试题解析：因为平面平面，所以，又因为， 所以平面，而平面，所以平面平面． 考点：面面垂直判定定理 【思路点睛】利用法向量求解空间线面角的关键在于“四破”：第一，破“建系关”，构建恰当的空间直角坐标系；第二，破“求坐标关”，准确求解相关点的坐标；第三，破“求法向量关”，求出平面的法向量；第四，破“应用公式关”.所在平面垂直于直角梯所在平面 平面平面,且. 设点为棱中点, 在面,使得平面，为中点. 平面 所以平面 考点：1.线面垂直的判定与性质；2.空间向量的应用. 【变式演练2】【2018广西贺州桂梧高中第四次联考】如图，在四棱锥中， ， ， ， 是以为斜边的等腰直角三角形，且. 1）证明：平面平面. 平面，平面， ，, 是的中点. （Ⅰ）求证：；（Ⅱ）求与平面所成的角. 【答案】详见解析. 【解析】 考点：空间向量证明直线与直线的垂直；空间向量求直线与平面所成的角. 【变式演练3】如图，在四棱锥P-ABCD中，PA⊥平面ABCD，AB=4，BC=3，AD=5，∠DAB=∠ABC=90°，E是CD的中点. （Ⅰ）证明：CD⊥平面PAE； （Ⅱ）若直线PB与平面PAE所成的角和PB与平面ABCD所成的角相等，求四棱锥P-ABCD的体积. 【答案】详见解析. 【解析】 (Ⅱ)由题设和（Ⅰ）知，分别是，的法向量，而PB与 所成的角和PB与所成的角相等，所以 又梯形ABCD的面积为，所以四棱锥的体积为 . 考点：运用空间向量证明直线与平面垂直；空间几何体的体积的求法. 【变式演练4】已知四棱锥中，底面为矩形，底面，，，为上一点，且平面.求的长度； 【答案】 【解析】 试题分析：利用空间向量求线段长度，首先根据题意建立恰当的空间直角坐标系，设立各点坐标，利用向量的模求线段长度. 试题解析：如图所示建立空间直角坐标系，由已知，，，. 令，因为，所以， 则. 因为且. 所以，则. 即的长为. 【2017在正方体中，E为棱CD的中点，则 A．B．C．D． 2. 【2017如图，在四棱锥P-ABCD中，AB//CD，且． （1）证明：平面PAB⊥平面PAD； （2）若PA=PD=AB=DC，，且四棱锥P-ABCD的体积为，求该四棱锥的侧面积． 【答案】（1）证明见解析； （2）． 【考点】空间位置关系证明，空间几何体体积、侧（表）面积计算 【名师点睛】证明面面垂直，先由线线垂直证明线面垂直，再由线面垂直证明面面垂直；先利用线面平行说明点面距为定值，计算点面距时，如直接求不方便，应首先想到转化，如平行转化、对称转化、比例转化等，找到方便求值时再计算，可以减少运算量，提高准确度，求点到平面的距离有时能直接作出就直接求出，不方便直接求出的看成三棱锥的高，利用等体积法求出． 【2017如图，四面体ABCD中，△ABC是正三角形，AD=CD． （1）证明：ACBD； （2）已知△ACD是直角三角形，AB=BD．若E为棱BD上与D不重合的点，且AEEC，求四面体ABCE与四面体ACDE的体积比． 4. 【2017（本小题满分12分）由四棱柱ABCD-A1B1C1D1截去三棱锥C1- B1CD1后得到的几何体如图所示,四边形ABCD为正方形,O为AC与BD 的交点,E为AD的中点,A1E平面ABCD, （Ⅰ）证明：∥平面B1CD1; （Ⅱ）设M是OD的中点,证明：平面A1EM平面B1CD1. 【答案】①证明见解析.②证明见解析. 【解析】 试题分析：（Ⅰ）取中点,证明,（Ⅱ）证明面. 试题解析： （I）取中点,连接,为四棱柱, 所以, 【考点】空间中的线面位置关系 【名师点睛】证明线面平行时,先