《4 分数的意义和性质——分数的产生、意义课件》小学数学人教版五年级下册3820.ppt.pptVIP

* * * 人教版五年级数学下册 东兴中心小学 * * 1、任意选用自己喜欢材料，通过折一折，分一分，表示出 4 2、互相说一说，你是怎样表示 的。 1 1 4 * * * * * 一个物体 一个计量单位 一些物体 一个物体，一个计量单位或是一些物体都可以把它看作一个整体。 这个整体可用自然数1来表示， 通常称为单位“1” * 人的头部的高度约占身高的 。 * * 保护环境，人人有责 长江干流约 的水体受到不同程度的污染。 3 3 5 * * * 人的头部的高度约占身高的 。 长江干流约 的水体受到不同程度的污染。 3 5 1 8 保护环境，人人有责 * 人的头部的高度约占身高的 。 * * 1 8 1 2 1 4 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。 * 5 8 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。 1 8 5 * * 1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。 5 9 3 5 2 4 1 2 1 1 2 * * 2. 每个茶杯是这套 茶杯的 。 ( ) ( ) 每块月饼是这盒 月饼的 。 ( ) ( ) 1 8 1 3 * * 3、任意选一个分数，并在图上圈一圈 1 2 1 4 1 6 1 12 1 3 * * 通过这节课的学习， 你有什么收