中职生职业生涯规划第一课(蔡0712forU)PPT.ppt

职业兴趣类型关系图 相邻关系 相隔关系 相对关系 A艺术型 S社会型 I 探索型 C传统型 R现实型 E企业型 促进学生对自我的了解，提高职业规划意识 自我探索 性格 兴趣 价值观 能力 第二单元 职业生涯发展条件与机遇/第二节 发展要立足本人实际 深圳市全民素质提升计划 。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。 何为性格？ 是个体在生长发育过程中不断接受社会影响和教育熏陶，通过自身的实践，在青少年时期渐渐形成并定型下来的?　　　　 第二单元 职业生涯发展条件与机遇/第二节 发展要立足本人实际 深圳市全民素质提升计划 性格——职业生涯规划的因素之一 职业和人格的最佳匹配使得我们成为更有焦点，更有效的工作者，因 此我们可以每天都去做喜欢并且适合我们所做的事情。 可以促进我们对工作的兴趣。 性格与职业生涯发展的关系 第二单元 职业生涯发展条件与机遇/第二节 发展要立足本人实际 深圳市全民素质提升计划 性格理论从四个维度考察个人的偏好： 能量倾向：Extraversion (E)外倾 Introversion (I) 内倾 接受信息：Sensing (S) 感觉 iNtuition (N) 直觉 处理信息：Thinking (T) 思考 Feeling (F) 情感 行动方式：Judging (J) 判断 Perceiving (P) 知觉 非常清晰 清晰 中等 不明显 中等 清晰 非常清晰 第二单元 职业生涯发展条件与机遇/第二节 发展要立足本人实际 深圳市全民素质提升计划 外倾(外向) E 内倾(内向) I 善于表达 自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行  朋友圈大主动参与广度 ⊕ 通常保留 ⊕ 情绪和想法不轻易流露⊕ 先听，后想，再说⊕ 固定的朋友⊕ 静静反思⊕ 深度 第二单元 职业生涯发展条件与机遇/第二节 发展要立足本人实际 深圳市全民素质提升计划 感觉 S 直觉 N 明确、可测量部分、细节、细致现实、现在看到、听到、闻到享受现在基于事实、经验 ⊕ 可发明、改革⊕ 整体、风格、方向、⊕ 革新、将来⊕ 第六感⊕ 预测将来⊕ 基于想象、灵感 第二单元 职业生涯发展条件与机遇/第二节 发展要立足本人实际 深圳市全民素质提升计划 思考 T 情感 F 客观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范 ⊕ 主观、仁慈⊕ 赏识，也喜欢被表扬⊕ 协调⊕ 基于体验的⊕ 关注人和关系⊕ 善良、善解人意⊕ 心灵⊕ 价值、人情 第二单元 职业生涯发展条件与机遇/第二节 发展要立足本人实际 深圳市全民素质提升计划 判断 J 知觉 P ⊕ 确定基本方向⊕ 灵活的、即兴的⊕ 喜欢开放、获取⊕ 好奇 新的发现⊕从最后关头压力中得到动力 明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定确定最终期限避免“燃眉之急”的压力 第二单元 职业生涯发展条件与机遇/第二节 发展要立足本人实际 深圳市全民素质提升计划 十六种性格类型和职业倾向 INFJ，内倾、直觉、情感和判断，是一类劝告者的人。他们有较强的移情能力，能够获知别人的感情或意向，他们通常都是好学生。INFJ性格的人适合当医疗咨询服务，剧作家，艺术顾问等 忠告属于指导方面的行为，目的是帮助人们认知其人性潜能，劝告者型人具有一种非比寻常的促成他人幸福安宁的强烈渴望，并真诚的喜欢引导他们的同伴，获得较大程度的个人实现。此类型的人，极为少见，不过占个人口的1%而已 多数理想主义者对买卖行为缺乏兴趣，很多人会追求自然科学领域的事业。他们通常会选择同语言文字打交道，并希望直接或间接的与他人交流。理想主义者非常容易被文学作品所感染，并倾向于以这种天生的易感性来解释它，喜欢任何形式的虚构性描述――故事、诗文、传说、神话，都能让他们感到快乐和力量 富有创造性和独创性，独立自主，细心周到，热情细腻；全球化的思想家有独特的洞察力，并有高涨的热情；细致谨慎，深思熟虑；有计划有组织，有生产能力的，有决策力的；有节制，有礼貌 。 促进学生对自我的了解，提高职业规划意识 自我探索 性格 兴趣 价值观 能力 第二单元 职业生涯发展条件与机遇/第二节 发展要立足本人实际 深圳市全民素质提升计划 显出部分 7% 隐藏部分 93% 你不知道自己有多能干？ 促进对自我的了解，提高职业规划意识 自我探索 性格 兴趣 价值观 能力