信息技术与技校《机械制图》课整合的研究.pdfVIP

中文摘要 职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就 业的重要途径，技工教育是我国职业教育重要组成部分。以教师为中心的教学模 式长期统治着技工教育的课堂教学，这极不利于培养创新人才和素质教育。所以 需要建构能充分体现学生认知主体，又注重教师指导作用的新型教学模式。建构 主义教学模式强调以学生为中心，视学生为认知的主体，是知识意义的主动建构 者，教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。当今时代，信息技术在各个领 域都得到广泛应用。在建构主义理论的指导下，信息技术与课程整合是构建这种 新型教学模式的途径。 本文以建构主义理论为依据，对技校 机《械制图》课程的原有的教学进行调 查研究，指出在技校 机《械制图》课程中开展信息技术与课程整合的必要性和现 实意义。借鉴在国内外有关信息技术与课程整合的理论和实践成果，对 机《械制 图》课程中 “零件卧”和 “装配图”两大重点模块进行教学研究。提出了在基于 信息技术的技校 机《械制图》课程整合的教学设计模式。并通过实验、问卷调查 和访谈等方式收集研究资料和研究数据，应用SPSS统计分析软件和其他的统计 分析工具，对原始的资料和数据进行分析。研究结果表明，在信息技术环境下， 这种以建构主义为指导的新型教学模式在技校 机《械制图》的教学过程中，除了 有利于提高 机《械制图》课的教学效果和教学质量外，还可以提高学生的自主学 习技能与合作学习技能。在研究中还发现，对提高学生的信息素养也很有帮助。 关镇词:信息技术 课程整合 教学设计 信息素养 Abstract Vocationaleducationisanimportantcomponentofnationaleducational undertaking.Itisanimportantmeanstopromoteeconomy，socialdevelopmentand employment,thetechnicaleducationisanimportantcomponentofvocational educationofourcountry.Instructionforalongtimerulingeducationoftechnical educationregardingteacherasthecenter，Thisisunfavorabletotraininginnovative talentsandquality-orientededucationverymuch,soneedbuildingandcanfully reflectstudentscognitivesubjectwhileconstructing，payattentiontothenew-type teachingmodeofteachersguidancefunctionagain.Isitconstructteachingmodeof thedoctrineputemphasisonthatregardsstudentasthecenter，regardstudentas cognitivesubjecttobuild,itisbuildingthepersonswhoconstructofknowledge meaning.Theteacher,onlythemeaninginstudentsbuildsandconstructsandplaysa helpingandpromotingrole.Now,theinformationtechnologyisusedwidelyineach field.Underbuildingtheguidancewhichconstructsthedoctrinetheory,itisawayto structuresuchnew-typeInstructionmodethatinformationtechnologyandcourseare integrated Thethesistakesconstructivism theoryasabasisandmakeinvestigationsto thealreadyexistinginstructionof”mechanicaldrawing”oftechnicalschool,point outthatlaunchesthenecessity.Thatinformationtechnolo