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精品论文 参考文献 浅析如何在新形势下提高初中数学课堂效率 鲁学明　云南省玉溪市新平县老厂中学　653406 　　摘　要：初中数学这门课程，是学生在校期间学好其他文化科学知识的一门基础性学科；当前正是我国进入新课程改革的关键阶段，基于这种背景，初中数学也同样面临着减压、减时的新教学理念。面对着这种新形势，如何有效提高初中数学课堂效率，已成为初中数学教师所必须解决的一大教学问题。 　　关键词：初中数学　课堂效率　教学方法 　　学生在校期间进行文化科学知识的获取，其中一个极为重要的途径就是通过数学这门课程的学习；同时，学生在学习数学这门课程的过程中，还可有效提高学生的思想品德等各项综合素质，因而数学这门课程在学生整个中学阶段的学习中处于极为重要的地位。当前我国正在实施新课程改革，很多与新课程改革有关的诸如降压、减时、提效等新课程教学理念层出不穷，极大地影响着当前中学教学；作为中学一门基础课程——初中数学，自然也深受到当前这种压缩课时、减轻学生学习压力、提高学生学习效率等新课程教学理念的影响。因此，面对这种新形势，如何更好地适应新课程改革要求，进一步做好初中数学课堂教学，尽可能地提高初中数学课堂教学质量，这已是当前我们每一位初中数学教师所必须解决的一大教学课题。 　　一、制定出明确的教学目标。实践表明，要促使初中数学课堂教学效率得到有效提高起来，最为重要的就是把明确的数学教学目标制定出来。在当前这套新人教版初中数学教材里，根据具体的教学内容，可把其教学目标明确分为这三类：即认知领域、情感领域及动作技能领域。因而在实际教学过程中，我就在遵循这一教学目标分类的基础上，通过认真研读新课程标准和教材，把新课程理念具体落实到教学的每一个环节上，在此基础上再把每一单元、每一课时具体的教学目标制定出来，以此来帮助学生在数学课堂学习中达到有关知识、技能、情感等多方面教学目标的要求，从而让学生通过数学这门课程的学习，有效促使自身综合素质的快速提高。例如，我在进行新人教版初中数学《负数的引入》这一课时教学时，在进行备课过程中，我就制定出这样一个教学目标——让学生通过这一课的学习，能够从辩证唯物主义这个角度来理解负数的产生及发展，并初步懂得矛盾是事物发展的动力这一原理。这样，就成功地把数学知识与现实生活联系起来，在提高初中学生解决数学问题能力的同时，也提高了初中学生理论联系实际等方面的能力。 　　二、课程的各个章节来看，都有其教学重点和教学难点，初中数学这门基础课程，自然也不例外。所以，为促使初中数学课堂教学效率得到更大幅度的提升，在实际教学过程中，不管是哪一章节的教学内容，都应做好突出教学重点、分散教学难点这一教学要求，并力求使每一节数学课都能围绕着这一教学要求来进行。因此，为使学生能够更好地明确本节课的学习重点和学习难点，我具体是这样进行的，在讲课之前，我把本堂课的教学重点和教学难点，事先印发给每一位学生，要求他们在课前对照这些教学重点、难点，做好课本的预习，以此来让学生初步明确本节课的学习重点和学习难点。例如，我在进行新人教版《轴对称图形》（八年级上册）这一课时讲解时，我在课前就让学生初步明确这一课时的学习重点和学习难点分别为：【学习重点】——（1）能够作轴对称图形；（2）能够经过探索利用坐标来表示轴对称；（3）能够用轴对称的知识解决相应的数学问题。【学习难点】——用轴对称知识解决相应的数学问题。针对这一课时的教学重难点，我在课前设计这一教学程序——创设情境rarr;主体探究rarr;合作交流rarr;应用提高来完成本节课的教学。事实表明，在课前事先让学生明确所要学习的重点和难点，不仅有利于教师在课堂教学中达到突出教学重点、分散并成功突破教学难点这一教学要求，而且还可充分调动学生学习、探究新知识的主动性和积极性，因而极大地提高了课堂教学效率。 　　三、选择适当教学方法。在实际教学过程中，作为一名初中数学教师一定要依据具体的教学内容和教学对象来选择具体的教学方法，这是有效提高课堂教学效率、提高教学质量的重要途径。例如，在我实施新人教版《轴对称图形》（八年级上册）这一课时授课时，当我根据这一教学内容具体的教学重难点及学生具体的学情，我设计了创设情境rarr;主体探究rarr;合作交流rarr;应用提高这一教学程序。为有效落实这一教学程序，我选择了以下这些教学方法来完成本节课的教学：1.创设情境，引出主题：利用教室多媒体设备，配合一段轻松愉快的轻音乐为学生播放几幅他们在日常生活中所熟悉的轴对称图片，以这种方式为学生营造学习情境，既轻松又愉快，极大地激发学生了学习兴趣。2.主体探究：把本节课所要研究的内容活动１展示在屏幕上，然后引导学生进行以下操作：自己动手在纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？改变折痕的位置再试一次，你又得到