高校无形资产管理与核算研究.pdf

第七屈全豳无形资产理论与囊；务研讨套论文集 高校无形资产管理与核算 重庆市师范大学 王峻慧 【摘要l随着市场经济的建立与完善，无形资产在企事业单位发挥着越来越大的作用。而无形资 产管理在资产管理中处于薄弱环节，也没有切实可行的管理办法和保护措施．在高校内部， 存在着校属企业、单位和个人对学校所拥有无形资产的占有、处置、收益和分配不公等问 题以及作为创造和拥有无形资产的重要基地，高校在无形资产的管理与核算上存在不少问题。1998 年开始实行的新的高校会计制度首次设立了无形资产核算的内容，以此为根据，在实际工作中，应 该本着简便性、可操作性原则，完善和加强无形资产的核算与管理，使其发挥更大的作用。 【关键词】高等学校 无形资产 管理 核算 一、高校无形资产的内涵 无形资产是指不具有实物形态而能为企事业单位提供某种权利的资产。人们无法直接触摸到的 隐形存在的非货币性长期资产。它是固定资产的一部分，可以对生产经营、服务等活动长期持续发 挥作用，并能直接或间接产生经济效益、社会效益的一种重要经济资源。拥有这些资产。就能在市 场竞争中处于特殊的有利地位，从而获得高于一般水平的经济利益。我国会计准则将专利权、非专 利技术、商标权、著作权、土地使用权、特许权、商誉等列作无形资产。遵照我国现法律和政策规 定并参照国际惯例，通常把无形资产分为两大类，即可确指的和不可确指的无形资产。前者主要包 括：知识产权类(版权、专利权、商标权、著作权、名称权、标记权、技术秘密权等)；行为性权利 类(专营权、许可证等以及购销合同)；对物权利类(土地使用权、租赁权、优惠融资条件等)；公共 关系类(客户关系、服务网络等)。后者主要指校誉、商誉等。高校是无形资产比较集中的地方。无 形资产是高校的一项重要经济资源，在很大程度上决定着高校生源的数量和质量，师资的水平，社 会对毕业生的认可程度以及经费的来源等等。高校无形资产主要包括知识产权类一专利及非专利技 术、科研成果、商标权、著作权和计算机软件等；行为性权利类一招生权、学位授予权等；其他类 ～如校名、校誉等。这些产权和权益与高等学校的主体利益构成密不可分的特殊权利，作为一类资 产，虽没有实物形态，但却是高校拥有的国有资产的重要组成部分，在高校中实实在在地存在并发 挥越来越重要的作用。因此，无形资产的管理就成为高校国有资产管理的重要内容。 高校的无形资产主要有以下几种：其一，高校为了开展正常的教学、科研及事业发展需要购入 的无形资产，其价值比较高，大部分为专利权及非专利技术，如大型的计算机软件等；其二，高校 是知识比较密集的地方，是创造和拥有无形资产的重要基地，教师及科研人员在完成本职工作的同 时，积极从事国家科技攻关项目及企事业单位委托的科研项目的研究工作，在他们不懈的努力和刻 苦钻研下，众多具有国际、国内先进水平的科研成果涌现出来，这部分自制的无形资产是高校无形 资产的重要组成部分；其三，高校虽然不是生产经营的企业单位，但同样具有商誉，通过高校历史、 所处的地理位置、学校的学术水平、知名度、学校的内部环境、师资队伍、学生素质和管理水平等 因素反映出来，集中体现在校名上。 二、高校无形资产在管理与核算上存在的问题 高等学校对无形资产的管理，在学校财务管理与实务中一直处于薄弱环节，几乎是一片空白， 加之无形资产既看不见又摸不着，一时又难以见到其价值所在，未受到应有的足够的重视，无形资 产流失现象严重，为高校的发展造成了不可估量的损失。高校无形资产管理存在的问题主要表现在 以下几个方面： 1、高等学校校标和各种服务标记的滥用 高等学校校标和各种服务标记，是高等学校独具的标志，凝聚了高等学校厚重的发展史，蕴藏 第134页 第七．疆全豳无形资产理论与实务研讨会论文a‘ 了高等学校校训、校风，与“商标权”如出一辙。但在实际中，高等学校二级单位自主兴办产业、 联合办学、对外投资，甚至高等学校个别教职工从事经营活动，滥用高等学校校标和各种服务标记， 给这一特殊的无形资产造成极大损害和流失。 2、专利权权属不清 高等学校教职工在执行本校及所属单位任务，承担纵向科研项目，利用学校人、财、物、信息 资源及其所属单位物质技术条件所完成的发明创造或其他技术成果，理应属于高