广告播音的声音造型.pptVIP

拢 唇的归拢与展开，就是发声时唇的运动要做到归音到位，送气到家。 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。 依 指唇齿相依，唇部中间三分之一处发音时用力，使声音向前，明亮。控制声音的明亮与积极，可以增强亲切感，拉近和交流对象的距离。增强声音的明亮度，不至于黯哑。 1——2——3——4——5——6——7——8——9的延长练习 滑 一是发音时牙关要柔滑；二是每一个音节发音动作过程成枣核型。 发声时要做到，叼住字头即声母，感觉如大老虎叼着小老虎过山涧，不能太紧，也不能太松，有一定分寸感。 a的四声练习 弹 发音轻巧有弹性，节奏感强。唇中部用力，舌尖灵活。 口部操基础训练：喷，唇舌中部用力发：双唇音：B P M或者发：pa、ta、ka。舌的中纵轴用力，不发声，感觉好象嘴里有个钉子，要把它喷到墙里面。 ba da da/ ba da da /ba da da 挺 提笑肌，挺软腭，打开口腔，扩大空腔的共鸣空间，让声音在口腔里面充分共鸣。控制方法：嘴角上抬，提笑肌，挺软腭，松下巴。声音效果：积极，饱满，热情。 声乐中mi——i——i——ma——a——a 松 松喉部，松下巴，松锁骨，后背的肌肉也要松弛。当然松不等于懈。 顶 指气息的运动，发声时气息是胸腹联合式呼吸。胸廓肋廓打开，用腹部肌肉和软肋内肌肉支撑控制气息、推动气息。胸腹联合呼吸，这种呼吸比较科学，它能够供应稳定扎实持久的气息。气息就是我们声音的润滑油，有了它我们的声音就会晶莹剔透，如珠如流。 气息的要求：“轻松从容两肋开，不觉吸气气自来。” 稳 一是指喉部的稳定，喉部在发声时应该控制在居中的位置。做到高音低发，低音高发。二是指气息稳定扎实持久。三是指所有的发声控制，包括表达的基调，要有稳定的状态。 挂 指声音在口腔位置的稳定。声音成一 “束”，打在硬腭前端，好像挂在硬腭前端。运动过程：气息像一条弹性的带子从小腹拉出，沿着腭中线前行，打在硬腭前端，再透出口外。 流 指声音流动向前，形成气息流，声音流，信息流、情感流。要流畅，趋向鲜明，流向交流对象。 响 是指声音的响度的大小控制。播音发声共鸣是以口腔为主，胸腔为基础，鼻腔为辅。 合 一是情、声、气结合控制。情是内涵，是依托，声是形式，是载体，气是基础，是动力。情是主导，思想感情状态的运动指导着气息的运动，并组织发声器官的协同动作，才发出表情达意的声音来。气随情动，声随情出，气生于情而溶于声。 二是声音的内涵与外在形式的结合。我们仔细体会一下，日常生活中，我们喜时气要放得正，用得稳；怒时气在胸中转，悲时用喘气，欢时气要满前胸。在相关气息支配下的用声要做到五和：心与口和、口与手和、手与眼和、眼与身和、身与气和。 外部感受 （1）视觉感受：从稿件文字语言中要能”看到“所描写、叙述的具体人、事、物。 例：老板是个胖子，那张脸又白又肥，像一团油脂。 （2）听觉感受：文字语言所描述的声音，刺激了我们的听觉器官，这种间接刺激，引起了听觉想象。 例：”嘘——别出声！”她把食指放在嘴唇上，止住了我的话，同时瞪大眼睛，仔细倾听门外的动静。 （3）嗅觉感受：稿件中关于嗅觉的描写，也会对播音员形成间接刺激，我们要抓住刺激使它形成感受。 例：锅里忽然冒起了黄色的糊泡，泡破后带出一股白色的浓烟，并带着一股刺鼻的糊味。我慌了，立刻用水把火浇灭。凉粉变成了一锅黄汤，我气的真想连锅都砸了。 外部感受 （4）味觉感受：吃东西时可感觉到的滋味，都会对人们产生刺激。 例：他大着胆子把一颗未熟透的青杏儿放进嘴里，咬了一口，顿时像被针扎痛了似的扭歪了脸，紧紧闭上眼睛，老半天也不敢再嚼下去。 （5）触觉感受：接触所产生的感觉在日常生活中是经常出现的。 例：朝鲜的冬天，三日冷两日暖的。碰上好天，风丝都没有，太阳暖烘烘的，好像春天。 表演练习：抓鱼 内部感受 （1）爱：对人或事有深挚的感情：喜～。～慕。～情。～戴。～抚。～怜。～恋 等 例：《春》 （2）恨：怨，仇视 等。 例：《声声慢》 寻寻觅觅、冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （3）恐惧：害怕，畏惧，不安等 例：皮皮鲁走进妹妹的房间，什么吓人的事也没有呀！鲁西西把皮皮鲁挤到壁柜前，对他说：“你拉开门看看。”皮皮鲁大模大样地拉开壁柜的门，不禁“啊”地叫了一声，紧接着倒吸了一口凉气。??? 壁柜里的墙壁上出现了一个黑乎乎的大洞，洞口是长方形的，洞里一阵阵地往外喷射着寒气。 清新舒展型 春天------春意盎然、生机勃勃 春天，大地从寒冬里苏醒复活过来，被人们砍割过陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野生花卉，一阵湿润的微风吹来那浓郁的花粉青