浅析我区民警教育培训现状.docVIP

精品论文 参考文献 浅析我区民警教育培训现状 西 高 学校 次藏警官 等专科 仁朗杰 业 身 训 公安 警 　　摘要：民 培 应 是全方位、多 度来理解， 括政治素质、警 训 该 心理素质、 务素质和 体素质的培 。从 民 的具体素质要求角 包 职业献身 敏锐 看：政治上要有 定正确的政治立 ，同时热爱本 工作坚 场 职 ，具有 精神。心理上具较强的记忆力，有 的洞察力和 的 想力丰富 ，联 顽强的 志力， 务素质上具有一般的 技能以及国家 务 所要求的基本技能意 业 公安专业 。公 员 　　关键词： 培训 现状 对策 藏警官 等专 警 角 包 场 顽 公安 公 员 公安 　　随 改 开放的不断深入与分 与 分 的复杂性着我区 革 裂 反 裂斗争 尖 提 公 队伍整体素质 锐性的形势，加 在 民 教 培训强 职 警 ， 高 安 ，培育 养新世纪优秀 安 ，是当前形势和未来 安工作的需要。科学公 人才 公 明 的教 培训是 高民 政治、 的重要途径育 提 警 。实践证 ，规业务素质 范的民 在 培训对 高 民 具有重要意义警 职 提 我区 警 。整体素质 一、民 培 的 警 训 基本状况 随 改 开放的不断深入， 们对物 欲 的加深，传统的社着 革 人 质 望 明 越 越 会 在 主义的 击下 弱道德 拜金 冲 逐渐 ，精神文 意识 来 淡薄，削 犯罪 组 职业 犯罪就是 些现象的集中 现，尤其是 趋于 织化、 化、这 体 智能化程 来 高的今 ， 们的 大民 却缺乏针对性的实战度越 越 天 我 广 警 达赖 团反 斗争 力，在 复杂的社会形势中，在与 集 动势力作 的过错综 筹莫 程中， 们的基层民 有时束手无我 警 ，在有些大案要案面前一策 昌 区 件 展， 束手待 ，造成不必的 。 都地 “ ”案 中一名甚至 毙 伤亡 1.121.12 1.121.12 处长的 是 典型的事例， 使 重影响民 在 民 中的牺牲 较 致 严 警 人 群众 威 但 划 严 望。在 民 教 培训 上 规范职 警 ， 是缺乏科学的计 和育 总体 比较 格的 约束，在基层普遍存在民 接受培训情 和个制度 警 况 人职务晋升 立健全合 或辞退以及其他物 待遇不相适应，培训中缺乏建 理的培质 少 训 ，培训内容 老化，缺 现实针对性和可操作性，不 的机制 比较 少 授课教师 有实践经验，即使有一些经验 不适 于飞 发 化没 也 宜 速 展变 段 了的社会实践，有的教师讲课不抓要领，不中要害，教学手 相对 落 ， 些情 直接 培训工作 。后 这 况 导致正常 失利 民 现 与培训相 的 主要有以下警 ：状 脱节 原因 几点 、 领 缺乏教 培训意识。 重的 安工作 忽略自导 育 繁 公 常常 身素质 11 11 马 跑 马 的 高，特 是有些领 部门存在“既要 儿 得快，又要 儿不提 别 导 严 吃 ”，“ 用 ，不 ，重使用草 只 警 育警 ，轻培训”的思想， 重妨碍 致 纷繁 被 在 民 教 培训工作的落实，职 警 使 复杂的工作中往往处于育 动 面。局 、民 个 忽视教 培训。很 民 以 事 借口警 人 育 多 警 ，不注人少 多为 22 22 之公 机 任 拔 重自 的学习 高，不要求培训深造，加 安 关在 用、选身 提 干部时硬性指标 ，往往 注重文化程 而是 经过相关专 培训少 只 度 否 业 则无关 要， 而民 对在 教 培训 极性不高紧 因 警 。职 育 积 育 合 、培训 不 ，方法过于老化。教 培训中缺乏 理的机制 够健全 33 33 临 培训 ，培训内容老化，缺 现实针对性、 战力和可操作性不机制 少 也 宜 强，不 的授课教师缺乏实践经验，即使有一些经验 不适 于飞少 速发 化了的社会实践，有的基层单 和民 个 对培训 极性展变 位 警 人 积 职 警 不高，缺乏 的培训意识，认 培训 于 养正确 为 等 休 。另外，在 民 后失 原 参加 培训往往影响其培训期间的 待遇，有的培训 去脱产 福利 这 育 体制 工作 。可想而知， 种教 培训 与 安 理 相 ，岗位 公 管 体制 脱节 对 安 的 的 高和民 在 培训事 的发 是我区公 队伍 整体素质 提 警 职 业 展 非 常不 的。 利 二、 强培 作应 以下几方 实 加 训工 从 面着手 施 向素质 斗 号召 （一）、 持“ 教 要 ， 要战 力”的坚 向 育 素质 向 育 素质 向素质 警 在 民 教 培训必须根据“职 警 教 要 ， 要 力”育 切 施 的精神和 安 实 需要， 实培训目标，课程设 和教学西藏公 队伍 际 晋升 机 合 计 ， 必须把在 民 培训与 察考核划 就 职 警 警 、使用、 有 结 起 来，使 成 一个 ，加 和改 安教 培训工作，进一步