阅读动物游戏之谜.docVIP

姓名 班级 阅读《动物游戏之谜》，完成下面习题。 1、下列各项中，全都属于“动物游戏”的一项是 ①叶猴跳荡、嬉闹 ②渡鸦滑雪 ③露脊鲸迎风“驶”向海岸 ④马驹连续扬起前蹄轻盈蹦跳 ⑤野象用象牙“踢”草球 ⑥成年黑猩猩嚼烂树叶汲取树洞中的水 ⑦黑猩猩拿木棍赶鸭子 ⑧北极熊捕捉海豹 A、①②③④ B、③④⑤⑥ C、④⑤⑥⑦ D、⑤⑥⑦⑧ 2、下面有关动物游戏的解说，不符合文意的一项是 A、珍妮·古多尔认为，游戏行为是动物未来生活的排演或演习，可以使动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”。 B、有些科学家认为，动物游戏是为了自我娱乐，使紧张的自然竞争生活得到调剂和补偿，容易保持生理、心理上的平衡。 C、汉斯·特贝、斯塔·阿特曼等认为，动物游戏是一种实践性很强的学习行为，能有效锻炼速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力。 D、约翰·贝叶、保尔·赖特认为，动物游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。 3、下列各项中，给“动物游戏”下定义最准确的一项是 A、动物游戏是可以分成单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏三种类型的最复杂、最难以捉摸，引起争论最多的动物行为。 B、动物游戏是演习说、自娱说、学习说、锻炼说都难以圆满解释的动物行为。 C、动物游戏是既无目的，又无结果，没有模式，没有规则，有点像演戏的体育运动。 D、动物游戏是即兴发生，没有一定模式，没有不变的规则，内容复杂多变的动物行为。 4、根据原文内容，下列推断和想像不正确的一项是 A、人类儿童的游戏行为也可以分为单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏，因为动物游戏行为与人类儿童的游戏行为有着相似特征。 B、动物的游戏行为可以分成三种基本的类型已成为大家的共识，争议的焦点是动物为什么要进行游戏。 C、植物冬季落叶、动物冬眠等可能也是为了节省能量，因为尽量节省能量是生物世界上的一条普遍规律。 D、只要做更加深入的研究，就可以解开动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、丰富多彩的通信方式等所有秘密。 参考答案：A、A、D、D 二、阅读《宇宙的边疆》，完成下面的题目。 1. 对“但是从远处着眼，星系更多地使人想起一堆动人的发现物——贝壳，或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物”一句理解正确的一项是( ) A. 星系中存在很多的星球，可能都存在着贝壳，或许是珊瑚一样的宇宙的永恒的产物。 B. 这是站在地球的角度来反观宇宙，由地球而联想起星系中一堆动人的发现物，如贝壳，或许是珊瑚。 C. 宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现这些宇宙的汪洋所创造的永恒的产物而已。 D. 这是用地球上的“贝壳、珊瑚”等人们易于理解的宇宙的创造物，来类比说明星系中的所包含的恒星、行星等不易被人们所理解的永恒的产物。 2. 下列叙述不符合文意的一项是( ) A. 研究宇宙，要从宇宙汪洋之滨——地球的表面开始，我们已经开始向大海涉足，我们是在这个大海里诞生的。 B. “本星系群”里有一个星系是M31，它由恒星、气体和尘埃组成。M31外的星系之一是银河系，地球位于银河系的边远地带。 C. 恒星都可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们深化的某个初级阶段冻结而成的行星系。 D. 可以想像，无数星球上的生物起初都以为，除了它们自己小小的行星以及它们周围的那些区区可数的恒星以外，再也没有其他的星星了。 3. 对文章中心意思概括最准确的一项是( ) A. 文章内容庞杂，既有对星系的介绍，又有对星体间距离单位光年的说明，还有对恒星等的简单说明，但作者最后归结于我们的地球，由远到近，给读者以宇宙知识入门级的科普教育。 B. 文章通过对宇宙基本知识的介绍，告诉我们已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我们人类正站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，苦苦思索宇宙的边缘在哪里。 C. 本文将说明性文字与议论和抒情性文字融为一体，由广阔的宇宙说起，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，传达了作者对宇宙和人类的认识。 D. 宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。作者通过对星云、星系、恒星、行星等星体的介绍，告诉读者宇宙的范围之大，难以想象，而地球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中。 4. 对文章说明顺序陈述正确的一项是( ) A. 文章先从地球说起，随之又跳出地球的范围写宇宙，再到星系、恒星、太阳系、行星，最后又回到地球，呈一种环形的说明顺序。 B. 本文是解说词，具有一定的视觉性，随着镜头由大尺度空间到小尺度空间的缓缓推进，说明顺序也步步展开，由宇宙的大尺度到地球的小尺度形成由大到小的说明顺序。 C. 本文从说明顺序上看，采取的是空间顺序：宇宙→星系(星系