中国法制史教学辅导.docVIP

《中国法制史》教学辅导 中国法制史辅导书有若干版本，与教材在篇幅上均相差不多，考生若“地毯式”学习，效果未必佳。所以，本文一是拾例发微，究命题之所以然，解决如何学的问题；二是结合判卷实践，说明必不可少的答题经验，此外，我坦露一些个人积累的记忆方法。 一、填空 科举称之“贴经”，其实这没什么了不起，古之学子毕生沉浸四书五经，而法史考试填空较之难得多，因为在洋洋几十万言教材设计填空，弄不好就成了“捉迷藏”，填空必须是内容的“戏眼”，考生对辅导书所列的填空应当进行一定的删减，否则，填空就太滥了。下面的范例，我个别说明： (1)根据西周的分封制，土地不得买卖和转让，即所谓的 。 (2)宋代官制有官、职、差遣之别，史称 。 (3)为防止臣下结党营私，明律特设 罪。 (4)《临时约法》规定：中华民国之主权，属于 。 答案分别是：(1)“田里不鬻”，教材用了一页说明中国早期土地制度和商品的关系，该填空是宋于经典的“原装”。(2)“差遣制”，冗官是人治的特征，中国占代以有宋为最。(3)“奸党”，专制禁党之结，民主制却以政党制度为标志，个中滋味是一言难尽的。(4)“国民全体”，虽一纸空文，却是立法上的开天辟地，公民是国家主人，不可“谢主隆恩”。 命题是其内容设计者思想和志趣的一面境子，在有权威的辅导书的情况下，旁人最好莫“创造”，考试不是百花齐放，所以，考生复习仅是在权威的本上进行一些选择。值得说明的是，填空中的错别字、拼音不得分，但无论什么题型，一旦命题失误，就必须对标准答案作必要的更改。 二、判断 判断题要求考生具备是或非的信息处理能力，当然，判断的内容应该有研究价值或史实上的重要性，例： (1)《宋刑统》在宋代广泛应用。 (2)宋仁宗时期规定，客户起移不取主人凭由。 实际上，北宋主要是“编敕”，南宋则“事类”，这个判断显示的是一个十分重要的史实，另一面又富有研究价值。第2个判断反映封建租佃关系的分水岭意义上的变化。 三、单选和多选 单选仅仅是判断的形式变化，多选则在此基础上增加了综合分析，后者的错误率—一直居高不下，我们先看一看例题。 (1)秦简《为吏之道》规定官吏的“五善”有 A．尚刑崇刑 凡忠信敬上 C．恭敬多让 D．喜为善行 (2)宋代刑罚的卞要变化为 A．折杖法 B．刺配 C．陵迟 D．廷杖之制 (3)清末修律中正式公布的法律有 A．刑事民事诉讼法 B．大清新刑律 C公司律 D．法院编制法 (4)解放区的土地法有 A．《五·四指示》 B《土地暂行法》 C．《中国土地法大纲》D．《关于改变对富农的策略》 考生翻一下书，这里我就不列标准答案了。判断题是以一定的标准进行内容上的联结或调度，内容跨章节就十分复杂，学习时要有意识运用甄别和比较，一味做模拟题不可取，因为判断题的综合内容变一项，答案就不同了。 四、名词 同一人对同—名词的表述常有不一致之处，翻一下《辞海》或不同版本的教材、辅导书，就更不同了。大凡史范畴的名词，一般由时间、内容、本质或影响若干要素构成。 (1)名例 (2)摊丁入亩 答：(1)“名者五刑之罪名，例者五刑之体系”(内)，名例系封建法典的总则(性质)，确立于北齐律，终封建之世相沿(时间和影响) (2)清代的赋役改革，始自康熙，推广于雍正年间 (性质和时间)，即把厂银折人田亩，取?肖人头税和无偿徭役(内容)，这是我国古代赋役制度的重大发展变化(影响)。 名词表述掌握在40字甚至30字左右为妥，其要点无先后，文从字顺即可，我个人的经验是，与其目分之百地掌握名词，因繁琐而知晓的名词数量少，不如记名词之重点，从而扩大名词的记忆数量。 五、简答和论述 简答可由个别概念转化而来，如十恶，考生往往仅记十种犯罪名称(忘了时间和处罚)结果仅得三分之—的分。简答又可陈述一个立法内容，或以“为什么“设题，总的来看，简答内容均是重点，文字量与名词的相近。论述题本应千姿百态，文似看山不喜平，但标准化考试客观亡局限了它，考生应先举“纲”，后张“目”，叶茂不如枝多，而且急急于细节，考试紧张氛围中容易疏忘要点，当然，萧洒的答卷肯定受垂青，这是一个文化的根柢问题。 六、若干记忆方法 (1)听觉记忆。把教材的重点内容录音，在干家务活之际，就可以听一听。 (2)简化记忆。即化段代句为一字或数字的记忆法，就是以字带句或段，那个字是你的“暗语”，别人不见得明白； (3)联想记忆。公元前536年(最早颁布成文法的时间记为“雾散了”)，此外，还有推算(汉律六十篇、隋唐流刑)、顺口溜等记忆法 (4)强化记忆，内存重要，但无记忆之“法门”，写上卡片或纸条，专门立项，进行强攻。