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一次方程组的应用(四) 一、教学目标 使学生掌握百分比问题中的基本数量关系，会用列一次方程组的方法解决百分比的应用问题；通过将实际问题转化为纯数学问题的教学，培养学生的分析问题和解决问题的能力． 二、教学重点和难点 会分析百分比问题的数量关系，正确的解答此类应用题。 三、教学过程 （一）、从学生原有的认知结构提出问题 列数量关系式 一个数的40%是12？ 甲数增加10%是200？减少30%是80？ 甲数的2倍与乙数的和是45。 [设计意图]复习百分数的基本数量关系为新课打下基础。 （二）、新授 例2 某市现有42万人口，计划一年后城镇人口增加0.8%，农村人口增加1.1%，这样全市人口将增加1%，求这个市现在的城镇人口与农村人口． 分析：(1)设城市人口数为x万，农村人口数为y万，依照配比的原则列表如下 现在人口数 x y 42 增加百分数 0.8% 1.1% 1% 增加人口数 0.8%x 1.1%y 42×1% (2)题中两个等量关系： 现有全市人口的总和是42万，即x+y=42； 一年后全市纯增加的人口数为42×1%，其比例分配是：城镇0.8%，农村1.1%，故有 x×0.8%+y×1.1%=42×1%． (分析后，请学生们自己设未知数，列方程组求解．教师提问一名学生，并让其将解题过程写在黑板上) 解：设城镇人口数为x万，农村人口数为y万，依题意，得 x+y=42 x×0.8%+y×1.1%=42×1%． 解这个方程组得， X=14 Y=28 答：现在城镇人口14万，农村人口28万． [设计意图]学习百分数应用题训练学生解题能力，提高学生分析问题解决问题的能力。激发学生的学习兴趣。 （三）、课堂练习(只列方程；不求出) 1．有两块合金，第一块含铜90％，第二块含铜80％，现在要把两块合金熔合在一起，得到含铜82.5％的合金240克．问两块合金各应取多少克？ 2．李红以两种形式储蓄了300元，一种储蓄的年利率是10％，另一种为11％，一年后共得到31元5角利息．两种储蓄各存了多少钱？ 3．需要用多少每千克售4.2元的糖果才能与每千克售3.4元的糖果混合成每千克售3.6元的杂拌糖200千克？ （四）、师生共同小结 百分数应用题的基本解题思路是什么？在解题时应注意什么？ （五）、作业 1．小红家去年结余500元，估计今年可结余950元，并且今年收入比去年高15％，支出比去年低10％．求去年的收入与支出各是多少？ 2．某工厂现向工商银行申请了甲、乙两种贷款，共计35万元．每年需付出利息4.4万元．甲种贷款每年的利率是12％，乙种贷款每年的利率是13％．求这两种贷款的数额各是多少？ 选作题 铜与锌合成黄铜124克，已知89克铜放入水中减轻10克，7克锌放入水中减轻1克，124克黄铜放入水中减轻15克．试问铜与锌各多少克？ 四、板书设计 一次方程组的应用(四) 复习解题步骤 例1 解题过程 五、课堂小结 学生掌握百分比问题中的基本数量关系，会用列一次方程组的方法解决百分比的应用问题；通过将实际问题转化为纯数学问题的教学，培养学生的分析问题和解决问题的能力．