幼儿园第四周教学工作计划.docVIP

第四周教学工作计划 活动主题：快快慢慢 主题目标： 让幼儿在关注周围事物的快慢现象中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”、、、、、、 家长工作： 在日常生活根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。 在假日里，引导孩子观察节日景象，感受节日的气氛，并为孩子拍照片。 保育工作： 午睡做好巡视工作，防止幼儿踹被。 教育每位幼儿能在用餐时保持“一静三净”。 提醒幼儿能及时喝水、小便，注意幼儿的运动。 星期一 上午 晨间活动：室内积木 活动一：《快乐的节日》（一）（详） 活动目标：1、谈论自己在国庆假日的经历，表达自己的感受，与同伴分享节日的快乐。 2、能用完整的语言表达自己的想法。 活动准备：收集幼儿在国庆期间外出游玩的照片。 活动过程：一、说说节日中最高兴的一件事。 出示幼儿外出游玩的照片。 这是谁的照片？是在哪照的？ 幼儿分小组结合照片说说节日中最高兴的一件事，提醒幼儿注意倾听同伴的谈话。 每组请两名幼儿在集体面前讲述自己的经历，老师及时做出评价。 二、画节日中最快乐的事 1、老师引导幼儿在画面中反映节日的景象和自己快乐的情绪。 2、幼儿结合自己的作品再次讲述自己的经历，教师帮助幼儿记录在作品旁。 3、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。 活动二：《长方形》 活动目标：1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色之间的亲情。 2、能用比较完整的语句讲述图意。 活动准备：1、挂图第6号。 2、幼儿活动材料第一册第25—28页。 活动过程：一、观看图片。 有一只小乌龟想去看爷爷，你们知道一路上发生了什么有趣的事吗？ 幼儿结伴看幼儿活动材料第一册第25—28页，和同伴小声议论。 请幼儿讲讲是否有看不懂的地方。 二、理解图意。 1、结合挂图，请幼儿完整倾听故事一遍。 2、你看到了什么？有什么看不懂的地方吗？ 3、小乌龟带了什么去看爷爷？这是一棵什么树？你是怎么知道的？ 4、你是从什么地方看出小乌龟行动缓慢的？ 5、引导幼儿理解小乌龟因爬行速度缓慢，经历了很长时间才到达爷爷家，所以苹果树都慢慢开花结果了。 三、欣赏故事。 1、请幼儿完整欣赏故事一遍。 2、小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树，还带来了什么？爷爷心理会怎么想？ 3、你喜欢小乌龟吗？为什么？引导幼儿懂得小乌龟关心爷爷，给爷爷带来快乐，是一只可爱懂事的小乌龟。 星期二 上午 晨间活动：桌面玩具 活动一：《生活中的快和慢》（详） 活动目标： 了解生活中存在着许多快和慢的想象。 学习用语言表达自己所见到的快和慢的现象。 活动准备： 儿用书第36页 活动过程： 谈话 上次我们到马路上观察汽车，除了车子有快和慢，生活中还有哪些快和慢的现象。 老师引导幼儿从平时穿衣、吃饭、收玩具等生活环境中回忆快和慢的现象。 讨论“快和慢”谁更好。 汽车究竟跑得快好，还是跑的慢好？（老师请幼儿讨论） 马路上为什么设快车道，慢车道和人行道？ 你认为生活哪些事应该快？哪些事应该慢？为什么？ 请幼儿看书第36页，进一步了解生活中快和慢的现象。 三、游戏：快快和慢慢 听老师的口令，幼儿当司机碗开汽车的游戏。 活动二：《赛车和吊车》（参照应相玲老师的教案） 星期三 上午 晨间活动——玩具车 活动一：《乔尼用一个钉锤干活》（参照应相玲老师的教案） 活动二：《让气球鼓起来》（参照应相玲老师的教案） 星期四 上午 晨间活动——滑滑梯 活动一：《超市送赔员》（参照陈益梦老师的教案） 活动二：《快和慢》（参照陈益梦老师的教案） 星期五 上午 晨间活动——区角活动 活动一：《快乐的节日》（二）（参照姚红贤老师的教案） 活动二：《快和慢》（二）（参照姚红贤老师的教案） 星期六 上午 晨间活动——室内游戏 活动一：复习 活动目标：复习这个星期学的内容，加强巩固幼儿的知识 活动过程：1、引出课题。 2、复习诗歌、歌曲。 3、根据教师的引导回忆已学过的知识。 活动二：游戏活动 活动目标：能愉快的和同伴一起游戏，体验集体生活的快乐。 活动准备：范例 活动过程：1、引出课题。 2、讲解示范。 3、幼儿游戏。 4、讲评。