幼时记趣导学案（一）.docVIP

《幼时记趣》学案1.了解作者童年生活的乐趣,这种乐趣体现了作者的纯真的童心和视小为大、想象奇特的童趣。??? 2.认识观察与想象、联想的关系.??? 3.要求学生借助注释和词典,读懂这篇文言文。简介作品及作者　 《幼时记趣》选自《浮生六记》。《浮生六记》是一本自传体散文，记叙了作者夫妇的家居生活和自己的坎坷经历，文字朴素自然，情感真挚。作者沈复(1763—1807年以后)，字三白，清代苏州人，文学家。沈复儿时就表现出富于想像、幻想的性格特点。沈复写《浮生六记》，忆及童年时仍充满童心童趣，这是很珍贵的。同学们，我们每个人都拥有自己美好的童年。童年的歌谣、童年的伙伴、童年的趣事……清代文学家沈复也有过快乐的童年，他写的一篇《闲情记趣》，就记叙了他儿时一些趣事，今天我们一起来学习这篇文章，感受一下作者洋溢在字里行间的童真童趣。作者字，代苏州人，。选自朗读课文，注意节奏停顿，并且给易错字标清字音。稚（????? ）藐（???? ） 项为之强（???? ）　怡（???? ）然　　 唳 （?? ?? ） 凹凸（?????? ?? ）?? 壑（?????? ）　　 庞（????? ）??? 哈蟆（????????? ）对照注释并借助工具书,疏通文意余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。第二课时学习过程 ： 、： （1）注音：童稚 项为之强 藐小 怡然称快 鹤唳云端 （2）解释加点字的含义： 必细查其纹理拟作群鹤舞空 徐喷以烟 又留蚊于素帐中 （3）翻译句子： 心之所向 则或千或百果然鹤也 故时有物外之趣 、导入 ： 昨天我们通过仔细的阅读课文，基本上读懂了文章的大意，今天在这个基础上继续学习，了解一下作者童年生活中有什么样的物外之趣，趣又因何而来。 、课文课文写了哪几件有趣的事情？句子表现童真童趣的是如何想象力是心灵自由翱翔的翅膀，乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔的奇妙的世界，体会到更多的创造的乐趣。观察会给你一双善于发现的眼睛，有了这双眼睛你便不会错过生活中所有精彩的瞬间，希望我们都能充分运用这双眼睛和翅膀。余忆童稚时明察秋毫见藐小微物故时有物外之趣。私拟作群鹤舞空则或千或百果然鹤也心之所向，则或千或百果然鹤也。项为之强徐喷以烟作青云白鹤观怡然称快盖一癞蛤蟆也舌一吐而二虫尽为所吞以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得