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全等三角形[精品课件]
11.1 全等三角形 活动2 活动3 活动3 * 活动1 观察下列课件的演示，你能得到什么结论？ 课件：全等三角形. gsp 全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形. 全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. 观察△ABC与△DEF的重合过程，根据 边角重合情况，你能得出对应角、对应边的 定义吗？ 互相重合的一对点叫做对应顶点； 这样互相重合的边就叫做对应边 . △ABC与△DEF全等，记作△ABC≌△DEF， 读作“△ABC全等于△DEF”. 问题：把两块全等的三角板重合放在桌面上， 让其中一块绕一个顶点旋转，你能画出几种不同 的位置关系，画出图形并说出对应元素. 课件：全等三角形. gsp 活动4 拿一张纸对折后，剪成两个全等的三角形， △ABC和△ECD ，把这两个三角形一起放在下列图中△ABC的位置上，试一试，如果其中一个三角形不动，怎样移动另一个三角形，能够得到下列图中的各图形，从中你能得到什么启发 ？ 平移 对称 旋转 全等三角形的性质： 全等三角形的对应边相等 全等三角形的对应角相等 活动4 拓展创新、应用提高 问题1：如图，△ABC≌△AEC，∠B=30°，∠ACB=85°.求出△AEC各内角的度数 . 拓展创新、应用提高 问题1： 解：在△ABC中，∠ACB=85°，∠B=30°， 根据三角形的内角和等于180°，可得：∠BAC=65°. 因为△ABC≌△AEC ， 所以∠EAC=∠BAC=65°,∠E=∠B=30°， ∠ACE=∠ACB=85°. 答：△AEC的内角的度数分别为65°、30°、85°. 问题2： 如图是一个等边三角形，你能用折纸的方法把它分成两个全等的三角形吗？你能把它分成三个，四个全等的三角形吗？ 问题2： 小结：1.全等形、全等三角形及相关概念. 2.全等三角形的性质. 归纳小结、布置作业 *
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