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谈高职院校图书馆建设 安静宜彭聪 (天津职业大学图书馆天津300402) [摘要]为了适应高等职业教育的快速发展，图书馆应抓住评估机遇，达到以评促建的目的， 做好馆藏建设，适应学校的发展，充分发挥图书馆的职能，不断提高服务水平。 (关键词]高职院校图书馆建设 【分类号]G250 为了加快我国职业教育的发展，教育部将对全国高职高专院校人才培养工作水平进行评估。评 估工作是对学校办学水平和办学实力的一次全面检验，同时也必将对学校的改革、发展和建设起到 巨大的推动和促进作用。图书馆作为高职院校基础设施的重要组成部分，明示了图书馆状况的优等 指标为：生均面积、馆藏册数、开放时间达到有关规定；馆藏适应专业发展的要求；有现代化的管理 手段；图书流通率较高，文献资源补充有计划地逐年增加；校园网信息畅通等要求。为了图书馆的长 足发展，笔者认为，图书馆的重点工作应侧重于基础建设和服务水平，就高职院校图书馆的建设谈 几点建议÷ 1高职院校图书馆目前存在的一些问题 当前，高等职业教育成为社会关注的热点，面犒着大好的发展机遇。但高等职业技术教育大多 是在成人，中专、技校的基础上发展起来的，其图书馆的建设，不论是在资金投入、馆舍条件、人员结 构上，都远远满足不了由于办学层次提高，规模扩大，师生日益增长的对高质量信息服务的需求，其 图书馆总体发展水平相对滞后的矛盾日渐显现，主要表现在以下几个方面：高职院校领导对图书馆 普遍重视程度不够，定位不够明确；馆藏资源基础薄弱，专业图书馆人员整体素质较低，人才结构不 尽合理；管理模式有待于改进，服务水平亟待提高。 高职院校图书馆应抓住学校评估机遇，本着“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建 设”的方针，积极争取学校对图书馆的政策支持和资金的投入，加强和完善图书馆的基础建设，强化 人力资源管理，提高服务水平，突出特色．以适应高等职业教育发展的需要。 z依据学校的办学定位，明确图书馆的定位和任务 高职院校的办学定位是以服务为宗旨，以就业为导向。以培养生产、建设、管理、服务第一线需 要的高技能人才为目标，走产学结合的发展道路。这说明以就业为导向就是要求把培养社会需要和 职业岗位需要的人才作为培养工作的出发点和落脚点，这就要求淡化学科性教育，强化职业技能培 养和岗位技能培养。 从社会需要和高等教育地位出发，确定其教育定位和培养目标，形成有别于学科型、工程型的 技术复合型人才培养模式。 高职院校是以培养技术应用型人才为目标，具有职业教育和高等教育的双重特征，是高等教育 的重要组成部分。“十一五”期间．随着国家经济的发展，高等职业教育必然得以飞跃，也必然推动高 职院校图书馆的建设与发展。图书馆作为高职院校办学的三大支柱之一，承担着为学校教学和科研 服务的重要使命，是学校的文献资料中心和信息化的重要基地，积极参与完成高等职业教育的各项 任务．构成了高等职业教育体系中不可缺少的部分，其建设和发展水平已成为衡量学校总体水平的 380 重要标志。 高职院校的教育重在培养学生综台素质和岗位能力，即有较强应用能力的高级“蓝领”，与以重 在培养高级“白领”的学术型、研究型、精英型人才为目的普通高校有所不同。因此，高职院校图书馆 的定位在“培养学生情报意识，获取利用文献信息的能力，提高学生职业技能的重要场所”。目前的 主要任务是：“图书馆成为学校的文献情报中心，以为教学和师生读者服务为重点，以为科研服务为 补充。”这种定位和任务的明确，就使得高职院校图书馆的工作人员将把主要精力投入到为培养具 有高素质和实用型技能人才的学生服务中。这样，图书馆建设规划、工作计划、文献采集、信息提供 才能由被动变为主动，充分发挥其职能。同时，在办馆方向、设备添置、人才机制等决策上避免照搬 普通高校的做法，从而建立自身的特色。 3加强文献信息资源建设，适应专业发展 高职院校培养的学生．重在知识的应用，而不是知识的发现，教学以实用为原则，够用为标准． 以培养学生的综合素质、创新精神、提高实践能力为重点。随着计算机技术、多媒体技术和网络技术 的广泛应用，读者对获取知识信息的方式、要求提供信息的范围和深度、时限和地域等方面呈现出 多样性和广泛性，这就要求图书馆不仅向读者提供纸质文献，还应向读者提供数字化文献和网络化 存取信息资源。因此，我们要紧紧抓住高职院校图书馆的定位和任务，