浙江省浙教版九年级中考复习讲义--七年级科学部分第2讲-活动的地表.docVIP

学员班级： 年 级： 七年级 课 时 数：3课时 学员姓名： 辅导科目： 科学 学科教师： 教学主题 活动的地表 教学目标 科学七年级上册第3章第4-7节同步复习 教学要点 重点：地壳变动和火山地震；泥石流；地球表面的板块；地形和地形图 授课日期及时段 教学过程 【作业讲评】 1、老师检查作业完成情况； 2、学生互改，打分； 3、易错难点讲解； 4、学生错题抄录。 【课堂导入 图片或多媒体展示：地壳变动和火山地震；泥石流；地球表面的板块；地形和地形图。 【内容讲解】 1. 地球内部结构特征 （1）通过地震波在地下不同深度传播速度的探测，地球内部可分为地壳、地幔和地核三层（如图）。 地壳：从地表到地表以下17千米处，地壳平均厚度17千米。 地幔：从地壳下界到2900千米：D. 一个地区的地形发生改变时都是很剧烈的 解析：A. 地球内部结构中，厚度最大的是地壳 B. 岩石圈是地壳和地幔的顶部组成的 C. 地壳的厚度比岩石圈大 D. 地球内部的软流层位于地核之中 ：①喜马拉雅山的岩石中含有鱼、海螺、海藻化石等 ②厄尔尼诺现象 ③考古学家在台湾海峡发现有古河道的痕迹 ④地中海的面积在不断缩小 ⑤我国干旱地区的沙漠化现象 A. ①②⑤ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤ 解析：：C 【知识点2】火山和地震 1、火山 （1）火（2）岩浆来自地幔中的软流层；岩浆在强大的内压力作用下，火山口或地壳裂隙喷出地表，岩浆冷却后变成岩石，叫岩浆岩。 （3）危害是毁坏交通，埋没农田，引起火灾，甚至危及人类生命。益处是火山灰和火山尘可为农田提供无机肥料，并且火山口可富集大量的矿产，如硫矿等。同时火山口形成的火山湖，湖水在医疗卫生方面有较大价值。 （4）全球火山主要分布环太平洋火山带，地中海—喜马拉雅山火山带，东非火山带，大西洋海底火山带。 （5）火山可按活动情况不同分为活火山、休眠火山、死火山。 2、地震 （1）总（2）地震的危害：房屋倒塌、人员伤亡、通讯和交通中断等。 （3）现在科学家通过地震仪可准确测出地震。 （4）地震的防范： 发生地震时千万不要慌乱不知所措，要冷静地快速离开房屋。跑到空旷的地方，或躲到面积较小的房子里或桌子底下。 （5）地震的震级和烈度划分地震研究部门在报道某地区发生的地震时，往往要冠以发生了XX级的地震，烈度达到X度等。地震的震级和烈度并不是一回事。震级是指地震的大小；是以地震仪测定的每次地震活动释放的能量多少来确定的。我国目前使用的震级标准，是国际上通用的里氏分级表，共分9个等级，在实际测量中，震级则是根据地震仪对地震波所作的记录计算出来的。地震愈大，震级的数字也愈大，震级每差一级，通过地震被释放的能量约差32倍。烈度是指地震在地面造成的实际影响，表示地面运动的强度，一次地震只有一个震级，而在不同的地方会表现出不同的度，也就是破坏程度。影响烈度的因素有震级、距震源的远近、地面状况和地层构造等。烈度一般分为12°，它按震级大小可把地震划分为以下几类： 弱震震级小于3级。如果震源不是很浅，这种地震人们一般不易觉察。 有感地震震级等于或大于3级、小于或等于4.5级。这种地震人们能够感觉到，但一般不会造成破坏。 中强震震级大于4.5级、小于6级。属于可造成破坏的地震，但破坏还与震源深度、震中距等多种因素有关。 强震震级等于或大于6级。其中震级大于等于8级 地震烈度： 同样大小的地震，造成的破坏不一定相同；同一次地震，在不同的地方造成的破坏也不一样。为了衡量地震的破坏程度，科学家又“制作”了另一把“尺子”——地震烈度。地震烈度与震级、震源深度、震中距，以及震区的地质条件等有关。 一般来讲，一次地震发生后，震中区的破坏最严重，烈度最高；这个烈度称为震中烈度。从震中向四周扩展，地震烈度逐渐减小。所以，一次地震只有一个震级，但它所造成的破坏，在不同的地区是不同的。也就是说，一次地震，可以划分出好几个烈度不同的地区。这与一颗炸弹爆炸后，近处与远处破坏程度不同的道理一样。炸弹的炸药量，好比是震级；炸弹对不同地点的破坏程度，好比是烈度。我国把烈度划分为十二度，不同烈度的地震，其影响和破坏程度大体如下： 小于三度人无感觉，只有仪器才能记录到； 三度在夜深人静时人有感觉； 四～五度睡觉的人会惊醒，吊灯摇晃； 六度器皿倾倒，房屋轻微损坏； 七～八度房屋受到破坏，地面出现裂缝； 九～十度房屋倒塌，地面破坏严重； 十一～十二度则是毁灭性的破坏； 例如，1976年唐山地