心理辅导复习资料--幼儿教育790.pptVIP

关于王×偷窃行为的矫正问题，咨询专家感到重要的是应设法切断外界不良诱因对孩子的影响。咨询专家向王×的家长建议：迅速同学校取得联系，搞清那位高年级女生的品行状况，由学校出面和同其家长共同对她进行教育，同时告戒自己的孩子，不要再同那位高年级女生接触，要选择品行好的同学作为自己交往的友伴，咨询专家还提醒王×的家长注意：要加强孩子意志力的锻炼，使其明白懒、馋、贪、沾、变的道理；引导孩子向勤奋、节俭的同学看齐，激励孩子在德、智、体几方面全面发展；用孩子在学习上的成功事例教育孩子，帮助其战胜挫折感，重新增强上进的信心。最后咨询专家叮嘱王×的家长，如果那位高年级女生积恶成习，教育情况不见好转，自己的孩子又控制不住自己，继续同其暗中来往，这时可考虑采取转学或迁居这一万不得已的措施。转学或迁居虽非良策，而且办起来困难颇多，但从改善外部环境、促进孩子弃恶扬善的角度来看，还是有一定价值的。“盂母三迁”的故事不是给我们以应有的启示吗? * 大家好新年好 关于姜××偷窃行为的矫正问题，必须采取综合措施。咨询专家向姜××的母亲建议： 第一，动之以情，好好向孩子谈谈母亲目前的处境和工资收入，激发孩子对母亲的同情心和亲近感。 第二，做好外祖父、外祖母的思想工作，从感情上接纳有过失的外孙。这一点对孩子的悔过非常重要。如果孩子在家庭感受不到温暖，常常怀恋生父的纵容与物质满足．那就会抵消母亲的感化力量和教育效果。假如外祖父、外祖母的思想工作比较难做，个人又有条件另置新居，改换一下环境对缓解当前的困境有所帮助。 * 大家好新年好 第三，采用行为契约法帮助孩子矫正偷窃行为。可让孩子写一份书面保证，从今以后不再偷钱花，站在孩子可以经常看到的地方。定期要孩子汇报执行情况(三日一次或一周一次)．及时予以鼓励强化，必要时可设计考核情境(有意将钱款放在孩子可以找到的地方，观察其反应)，对孩子的履约情况进行检查。为了维护孩子的自尊心，不要将孩子的偷窃行为向外宣扬，有关行为契约的情况也要替孩子保密。 第四，继续给孩子一定的零花钱，但为其建立储蓄箱和小帐本，鼓励孩子省下零花钱存入储蓄箱．并将零花钱的开销记在小帐本上(可简单记)。这样做的目的是培养孩子节俭的习惯，逐步控制其消费欲望。 第五，星期天多带孩子到娱乐场所游玩，密切母子感情，陶冶孩子的情感，增加积极的情绪体验，逐渐弱化和消退不良行为。 * 大家好新年好 儿童厌学症 厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态。近年来，家庭、学校和社会环境中多种不良因素的影响，使得小学生中的厌学情绪普遍滋长。 (一)表现与成因 儿童厌学症的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。厌学的儿童对学习有一种说不出来的苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，他们对教师或家长有抵触情绪，学习成绩不好，有的还兼有品德问题；儿童厌学情绪严重或受到一定诱因影响时，往往会发生旷课、逃学或留学现象。  * 大家好新年好 儿童厌学症的成因包括： 学校教育中的失误。例如，“填鸭式”地满堂灌教学，强迫学习，滥用惩罚，学生学习负担重、压力大，考试频繁，学习难度与儿童能力不相吻合，忽视“第二课堂”活动特别是游戏对小学生的意义，教师对儿童缺少关心和爱抚等，都有可能造成儿童的厌学情绪。家庭教养方式不当。 父母望子成龙心切。重分数，不重实际潜能的开发，经常就学习问题责骂或毒打孩子，会使儿童对学习产生畏惧心理和厌烦情绪，父母重钱轻学的思想，待别是个体经营或利用工余时间从事第二职业的父母，时常要子女前去助工或有意无意地灌输拜金主义，对儿童的厌学情绪有重大影响。 社会不良风气的影响。社会上的某些不正之风，如一切向钱看，读书无用论，以及农村中的一些不良习俗(如早订亲的习俗)，都是造成儿童厌学症的社会诱因。  * 大家好新年好 (二)咨询与医治 咨询中应注意儿童厌学症与学校恐怖症的区别。学校恐怖症除了情绪上的恐学状态之外，还同其他生理、心理缺陷有密切联系，是一种包含多种病征的综合性适应不良征候群。儿童厌学症则主要是因社会病理现象引起的，儿童本身无生理、心理缺陷。 儿童厌学症应采用教育治疗、家庭治疗相社会治疗的方法予以矫正。就教育治疗来说，教师应对学生充满爱心和责任感，努力减轻学生的学习、考试负担．积极提高课堂教学的效果和艺术性，大力激发学生的学习兴趣和求知欲,通过开展“第二课堂”活动，建立新型的师生关系，切实扭转滥用惩罚现象，这对于改善学生的厌学情绪，增进乐学、好学的情绪体验十分重要。  * 大家好新年好 家庭治疗的关键在于父母对于女学习所持的态度。父母的期望水平不能过高，要求也不能过严，要与儿童的接受能力和心理发展水平相适合。父母还应以国家、民族的大局为重，深刻认识基础