我们的生活离不开他们1.docVIP

《》教学设计 1.了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。2.培养学生提出问题、解决问题的探究能力。3.尊重不同行业的劳动者，对他们心存感谢，珍惜他们的劳动成果。教学重点、难点：培养学生尊重并感谢劳动者、珍惜劳动成果的良好品德和探究学习的能力。教学准备： 课前学生分组调查访问并做好采访记录。图片以及有关录像资料。 教学方法：探究法、调查法、展示法、谈话法。 教学手段：多媒体课件 实物投影 教学过程：一、激发兴趣师：平时，你饭菜？生：清炖鸡、土豆丝、红烧鱼、米饭、馒头、豆汁、油条、面条、……师： 2. 感受体验【出示课件】是用哪些材料做的？这些材料从哪里来的？【出示课件】）生：二、探究1.引师：引导学生联想其他行业劳动者【出示课件】 ①小组内互相讨论交流，每个同学要积极发言，小组长做好记录。 ②各小组选出代表上台汇报。汇报时请注意：不能重复其他小组已经说过的内容，如果小组代表说的不完整，其他组员可以补充。 3.【出示课件】师：【出示课件】师：生：师结：俗话说“三百六十行”各行各业的人都在为我们提供着各种各样的服务，一时之间，我们难以说完的！三、反向思考，深刻明理 了解不同行业的劳动者与我们生活的关系 【出示课件】2.小组讨论。请从你所知道的行业中选择一种或几种表达。3.全班交流。 4老师小结： 同学们说的真好！是呀，如果没有他们的劳动，我们的生活就会有很多的不方便。虽然他们的工作是那么的平凡，那么的普通，但他们的劳动与我们的生活息息相关，我们实实在在是离不开他们。所以，我们的幸福生活离不开他们呀。 5板书课题，齐读。【】、深知不易，学会感谢师：【】交流自己的体验和感悟。师：同学们，面对我们周围这么多不同行业的劳动者，你有什么想法？该怎样对待他们呢？生：师结：，我们每天都在享受着用劳动和汗水给我们幸福。板书：（尊重，感谢，）师：那么，我们应该怎样做才是尊重他们呢？。【设计意图本环节设计主要学生身边熟悉的以录像的形式导入，社会即课堂，把学生直接带入具体的社会生活环境中，引导学生感受在社会生活中，。】 、拓展延伸----表达敬意。师：分小组交流巡视并相机参与学生的讨论。师：说得多好啊！我们的确应该尊重感谢他们，珍惜他们的劳动成果，多做些力所能及的劳动，为他们分担工作的辛苦。【设计意图：将教学延伸到课外，充分利用课外课程资源，让学生更好的参与社会实践。心动了，离行动就不远了。】 师：通过这节课的学习，我们了解到了为我们服务的各行各业的人们，他们工作辛苦，默默奉献，我们也都有自己的感悟和体验，同时也表达出了自己的敬意、感谢和心声。 七、农民 食 我们 医生 住 交警 行 感谢 尊重 …… 九、教学反思： 本课教学课件十分生动有趣，以动画片的形式展现课文内容，符合低年级学生年龄和认知特点。同时利用多媒体形象、直观、的特点，突破教学难点，使学生能很好地掌握学习内容，收到了良好的教学效果。