浅谈学好中学语文的“二抓”和“三多”.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈学好中学语文的“二抓”和“三多” 笪河北临西县第一中学 叶学民 语文学习是一个漫长的细心的过程，讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。只有勤奋刻苦，持之以恒，才能学好语 文。 中学语文学习方法探讨 如何学好语文是一个老话题了，人人都能说出一大套来。我这里 首先要谈的是学好语文必须改变观念：大部分人认为中国人学语文太 容易了，谁学不好自己的母语呢？还有人则认为语文难学，见效太慢。 认为难学者当然学不好语文，认为易学者是否就能学好语文呢？我看 未必。因为在我所接触到各类人群中，读错字音，写错字形，说错词义， 弄错文学常识的文化现象可谓数不胜数。可见不少人并没有真正学好 语文。究其原因，还是对语文这门学科认识不足，观念上存在偏差，语 文这门学科实际上既不难学也不容易学，此所谓会者不难，难者不会。 怎样才能“会”呢？一句话，掌握科学的学习方法。有了好的方法就会收 到事半功倍之效，自然而然能将语文学好。 1 学好语文要抓好课堂和基础 1.1 抓住每一堂课。语文知识的获得和语文素养的提高，主要靠课堂。 语文老师深入浅出的分析，抑扬顿挫的朗读，循循善诱的讲解，无不引 导我们去感悟语文。如何上好每一堂语文课呢？简言之要做到四动：动 耳、动脑、动口、动手。 动耳：即集中注意力听老师讲课，看戏时不会看的看热闹，会看的 看门道。上课时也要能听出门道，要抓住要点和重点，要跟着老师的讲 课思路走。 动手：上课时要边听边记，画出课文的重点词句和疑点，记下老师 补充的与课文相关的知识点，以便使听课过程系统化，以利于以后的 复习。 动脑：即上课时要高度投入，充分调动思维，多思考、多分析、多设 疑、多问一问为什么？达到专心致志的程度。 动口：就是敢于举手发言。举手发言是与动脑密切相关的，举手之 前你已动脑思考了。举手发言益处多多，它使你学会用语言表达自己 的见解，能锻炼你的思维、胆识和口才。 1.2 抓牢双基。扩大语文基础知识除了课堂、课本外，???外活动也是一 个重要的来源，怎样扩大知识面，下文另有介绍。这里专门谈谈我们应 持什么态度。对待语基，我们应“处处留心，时时在意”，比如“汨”和 “汩”二字，粗心者则会混肴，还有不少人读错写错一些常见字也是粗 心造成的。学习语基不能“不求甚解”，遇到生字生词应随时查看工具 书或向他人请教，不可走马观花。 语文基本技能主要是“听、说、读、写”几个方面的能力。这里着重 谈一谈“读”和“写”。 “说”，即说话，要说普通话，闲谈、读书、回答问题都应讲普通话。 随着时代的进步和经济的发展，普通话将更显示其重要性。 “写”，指写字和写文章。写字，应写规范字，书写字体端正、美观大 方。我们每个同学都趁着年轻时利用睡前饭后练好钢笔字，写一手漂 亮的钢笔字不仅能使你在高考中取得高分，更会使你终身受益。会写 文章，是每一个中学生都应具有的能力。怎样写各种体裁的文章，主要 了解一些常用文体的常识和特点。说明文、记叙文、议论文、应用文不 仅各有特点，而且对语言的要求也不尽相同。怎样写好文章，则不是一 日之功了。 2 学好语文重在“三多” 2.1 多积累。多记忆：像成语典故，文学常识、文化常识等要靠平时记 忆。“胡服骑射”、“庄周梦蝶”、“《诗经》四始”、“《春秋》三传”、“五岳”、 “花中四君子”、“三元及第”、外国文学作品中的四大吝啬鬼形象，中国 民间故事中四大传说，中国古典小说四大名著等知识，在平常学习过 程中要及时记忆。 多背诵：“书读百遍，其义自见。”背诵一些古今中外的名家诗文， 是提高语文水平的极好方法，所谓“读书破万卷，下笔如有神”讲的正 是这个道理，诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多，背 得多。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文，还应主动地去背诵 课外的诗文。 勤作笔记：俗话说“好记性不如烂笔头”。作笔记是帮助记忆积累 知识的好方法。平常读书看报、看电视与人交谈，碰到一些有关文学、 文化常识方面的知识和好的词句、对联谚语、名言警句什么的，应随时 记录下来，这样日积月累，你的语文知识自然会丰富起来。 2.2 多读课外书。人们常说“语文的功夫在课外”，就是说学习语文仅 靠课本还远远不够，这就要去广泛阅读，多方汲取。我们首先应该把目 光投向中外名著之上，如古典小说四大名著，英国的莎士比亚、法国的 巴尔扎克、俄罗斯的列夫托尔???泰的作品。其次，历届诺贝尔文学获得