浅谈小学班主任工作 哈丽旦木·塔西.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈小学班主任工作 哈丽旦木·塔西 哈丽旦木middot;塔西 （新疆库车县牙哈镇中心小学，新疆 库车 842000） 摘要：班主任是班集体的教育者、管理者和组织者，在学校教育系统中，班主任与学生接触最多，对学生的影响最大，因此班主任工作对学校各项工作的进行和学生个性的形成、发展都起着重要的作用。 关键词：小学；班主任工作 中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）07-0000-01 班主任是班集体的教育者、管理者和组织者，班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学生成长的摇篮，活动的基地，自我教育的课堂。班主任工作搞得如何，直接影响着一所学校的管理和教育教学质量的好坏。在学校教育系统中，特别是在班级的直接管理、组织、领导、教育之中，班主任都起着骨干作用。与其他教育工作者相比，班主任与学生接触最多，对学生的影响最大，对学校各项工作的进行和学生个性的形成、发展都起着重要的作用。在多年的工作中，为了达到以上各点的要求，我不断的进行总结和探讨，在小学班主任的工作方法和技巧方面形成了一些自己的看法和见解。 一、班主任要全面了解和研究学生 众所周知，了解和研究自己的工作对象是搞好班主任工作的重要条件和前提，班主任只有充分地了解学生，分析学生，才能更好地教育学生。班主任要实现对本班级规范化、科学化的管理，提高工作质量和效率，就要最先全面正确地了解和研究学生。俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”学生是班集体的主人，但学生的发展又存在着差异，班主任要教育好学生，就得先了解和研究学生，只有全面了解学生，摸清了学生的性格特点、心理状况、各方面爱好，才能有的放矢，因材施教。这是做好班级工作的先决条件 二、要充分地尊重学生 尊重学生是对教师道德的基本要求。教师应该充分理解尊重学生在教育、教学工作中的重要作用。尊重学生是使学生健康成长的动力，同时也是形成新型的师生关系的保证。 （一）尊重学生的人格。 教师在法律地位上、人格上与学生是平等的。 教师要认识到，自己无意的一言一行，一举一动，都有可能改变孩子的一生，因此，教师要注意多鼓励学生，鼓励会让学生增强自信，从而不断努力，，使自己的潜力得到最大限度地发挥。 （二）激发学习的兴趣。 教学中尊重学生，不只是尊重其人格，还要以学生的兴趣为转移，围绕学生的兴趣点设计课堂，激发学生学习的兴趣；要给学生留有充分的时间和空间，让其自主学习与探索。 （三）尊重学生的个体差异。 每一个学生，由于先天素质和生活环境的不同，都有他们各自的爱好和特长；即使同一个学生，在不同的年龄阶段，也有着不同发展倾向，这些差异表现在生活的方方面面，同时也在我们的教学中反映出来。因此我们在教学中更应正视尊重这些个体的客观差异，积极引导，积极评价学生的创新思维，促进学生全面发展。 三、要做好学生的家访工作 家访是我国教育的传统“法宝”之一，教师通过家访，了解学生的家庭背景，生活和学习环境，可以有针对性地采出有效手段和方法因材施教，促进学生健康成长。搞好家访工作，是班主任掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。这项工作开展得好与否，关系到学生能否健康地成长，关系到教育目标能否顺利地实现。?因此应该不断根据实际的需要，想方设法，在工作中充分发挥其积极作用，真正实现家庭教育与学校教育相结合，实现教育的目的? 四、要培养得力的班干部 心一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部是班级的骨干，培养好了，他们就是班主任的得力助手，班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心——一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。因此班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍，并尽可能做到一次成功，中途一般不要更换。糖“的教育方式之所以获得成功，是因为他用实际行动向学生显示了。 班主任的工作辛劳而有乐趣，当通过自己的努力工作，把原是一盘散沙的一班学生凝聚成一个团结、坚强的集体的时候；当看到??秀学生不断涌现，问题学生逐渐转变，茁壮成长的时候，我就会