立足长效机制建设+推动试点健康发展研究.pdfVIP

立足长效机制建设 推动试点健康发展 熏龙江广播电视大学 “中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”(以下简称“开放 教育试点”)是以课题研究并通过试点的方式，探索和构建远程条件下，专科 教育和本科教育人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运 行机制。因此，课题研究和试点的基点就是网络环境的构建与完善，教学通过 网络的实施及师生互动的有效实现，以及保证和促进网上教学质量的长效机制 的形成。 黑龙江电大在试点过程中，通过实践的不断深化和认识的不断深入，在网 络环境的建设、网上教学资源的建立、网上教学的有效实施及相关机制的形成 上进行了积极的探索和实践，取得了一定的成果。 一、构建基于网络环境下的教学模式 开放教育试点启动后，在各级试点电大共同努力下，经过反复实验，黑龙 江电大在总结各试点学校教学模式改革实践的基础上，于中期评估前提出了体 现网络教学特色的远程开放教育课程教学模式的基本框架，即“基于网络环境 的‘三环互动’教学模式”。该指导性教学模式的基本内容是：在网络教学环 境中，以“学生自主学习为主，教师辅导为辅”的教学思想为指导，学生经过 自学三过程、导学三步骤、考核三环节组成的九个教学环节的教与学活动，形 成实现教学目标的相对稳定的教学模型。该指导性教学模式受卢仲衡“自学辅 导”教学模式的启发，在以计算机网络教学为主，卫星电视、音像媒体为辅的 基本教学环境中运行，也适用于以双向视频和视频直播系统为基础的教学环 境。 我省电大“三环互动”教学模式建立的一个最基本的指导原则，就是将这 一教学模式，完全构架于网络环境之中，并努力通过教学模式的建立，使广大 师生转变教学思想和教学行为，适应新型的网络教学环境。 二、推进网络基础设施与环境建设 “三环互动”教学模式初建以后。我省电大开展了积极的推广工作，全省 ·281· 电大系统广大教师经过实践，理解和基本掌握了“三环互动”教学模式的理论 基础、实施要点和实施流程。为了进一步加强我省电大的网络设施条件和网络 环境建设。中期评估以后，黑龙江电大加大了基础设施建设的力度，仅校本部 就投资近千万元，对校园网络环境进行多次改造，网络中心重新改造了主机 房，新建了电源设备间；更新了主干交换机，防火墙也由原有的百兆更新为千 兆；整个网络也改造为FCSAN(光纤存储区域网络)方式，存储设备为EMC CX300和AXl00，通过光纤交换机连接学校服务器群，包括“电大在线”、主 页、图书阅览、邮件、教务管理、OA办公、视频点播、教务论坛等服务器， 共享存储空间4TB容量。学校还投资建设面向全省电大的双向视频远程教学 系统，建成控制室1间、教师播课室6间，可以同中央电大、所属市(地)级 电大及教学点进行双向视频会议、教务管理、教学培训及直播课程教学等活 动。双向视频远程教学系统可以同时实现6门课程的双向教学活动。学校还对 数字图书馆进行了升级改造，拥有10万种电子图书和2500种电子期刊，每 种资源可供多人同时在线浏览；学校两次改版学校网站主页，建设面向全省电 大系统用户的亿邮电子邮件系统、VOD视频点播系统。建有教务论坛、教师 论坛、学生论坛、技术论坛系统，及时沟通了各种信息，黑龙江电大建有千兆 互联、百兆出口、百兆到桌面的校园网，完善了VBI、IP接收装置，使全省 电大系统实现了天网地网结合、三级平台互动的远程教育教学网络环境，从而 保证了在网络环境下教学工作的正常运行。 基层电大也加大了基础建设的投入，如齐齐哈尔电大中期评估以来。共投 资100余万元，使网络教室增加到5个，学生用机达到235台；伊春电大自 有的设备能基本满足开放教育教学的需求；大庆电大先后投入1200多万元进 行基础设施建设。全省其他试点教学点也不同程度地加大了对基础设施的建设 和投入。据2005年末统计，试点基本建设年度新增2814．03万元，试点教学 设施年度新增2479．94万元；全省各级电大都建有校园网，建有中央电大 “电大在线”平台(或教学资源浏览器)45个及其他基础设施，充分满足了基 于网络环境的开放教育试点教学与管理的需要。 三、网络学习长效机制建设的实践 在全省电大普遍推行“三环互动”教学模式的基础上，在全系统基础设施 建设和网络环境建设普遍完善的前提下，如何开展有效的网上教学活动是亟需