三年级科学下全册提纲.docVIP

第一单元《植物的生长变化》 姓名： ★序言 1.生物【包括植物、动物和人】都有生命，都要经历【出生、成长、繁殖、衰老、死亡】四个过程。 2.不同生物的【生命周期】所经历的阶段不一定相同，【周期长短】也不一定相同。 3.植物体的生命过程和生长发育包括：【根、茎、叶、花、果实、种子】等6个阶段。 4.绿色开花植物就是从一粒种子成长为【一株植物】，又结出数粒种子，循环往复，【延续种族】。 5.绿色植物生长一般要经历的生命周期：【种子发育期、幼苗期、营养生长旺盛期、开花结果期】。 ★1·1—植物新生命的开始 6.植物可用根、茎、叶繁殖后代，P2 7.种子的【形状、大小、颜色】等各不相同；但种子都由【胚、胚乳、种皮】三部分组成。P3。 8.种子有自己【特殊的结构】，在【适宜的条件】下可以萌发、长成一棵植物。P3 1是（ ） 2是（ ） 3是（ ） 4是（ ） 5是（ ） 9.种子萌发的条件：水分、温度和空气。 10.植物生长发育条件：适宜水分、温度、空气、阳光、土壤等五个条件。 ★1·2—种植我们的植物 11.播种方法与步骤：①选种、②放土、③下种、④浇水。 P4播种植物要注意： ①选种：要挑选那些【饱满】、【没有受过伤】的种子； ②放土：准备好花盆和土，【一块小瓦片】放在花盆的出水孔，再【放入适量的土】； ③下种：小坑【深约1厘米】，一个小坑1粒种子，再【盖上土】； ④浇水：盖土后【浇适量水】，放【温暖的地方】； 12.观察种子生长变化情况选【透明玻璃杯】。 ①种子先长什么，再长什么。 ②不同方向放置的种子，根的生长方向。（根都向下生长） ③每天测量一次根的长度，并记录下来。 13.观察花盆里凤仙花种子生长变化情况。 ①种子在第几天破土。（第7天） ②刚出土的凤仙花什么样的。（一对对称的两片子叶） ③观察叶的形状、数量。 ④定期测量并记录凤仙花的高度。 14.播下种子后你们做了什么？ 答：种植植物是一项【长期】研究的观察活动，要做好【管理、观察和记录】等多项工作。 ①种子萌发，每天记录一次根的【长度】；芽出土开始，每周测量一次【高度】，观察叶的形状、数量，并记录表上。P5（每天长度，每周高度。） ②注意将凤仙花【播种、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟】的准确日期记录下来。P6 ③记录可以用【文字、图画、照片】等方式写观察日记。P6 ★1·3—我们先看到了根 15.植物生长三特性：①根有向地性、向水性；②茎有向光性（因为绿叶和茎都可以光合作用）。 16.种子萌发【先长根，再长茎和叶】。植物的根方向总是【向下】生长，生长速度【很快】，每天约5毫米。植物茎生长【初期较快，中期最快，后期较慢，几乎停滞】。P7 注意：①【种子摆放方向】与【根、茎的生长方向没有关系】，因为种子的【根向下生长，茎向上生长】。 ②浇水时，一般往植物【周围的土壤】浇水。 17.问答题：根的作用：【①根吸收水分和矿物质。②固定植物。】 ①根能够吸收土壤中的【水分和矿物质】，满足植物生长的需要P8 18. 实验：研究植物根的作用――观察试管中水量有什么变化。 实验材料：油、试管、水、一株有根的植物 实验步骤：①.把植物根【浸入】试管水中，②.水面【滴些植物油，防止水蒸发】。并将【水面做标记】。 ③.每天定时观察记录。 实验现象：试管中的水在慢慢（减少）。 实验结论：根能吸收水分。 ★1·4—种子变成了幼苗 19.凤仙花种子最先出土是一对【对称的子叶】。“子叶”与以后长出的【交叉的真叶】不同。 20.植物叶都是【平展】的，在植株上是【交叉生长】，目的为了接受更多的阳光。P10 21.绿叶能利用【阳光、水分、二氧化碳】，制造植物生长需要的营养物质。P11 22.植物怎样自己制造养料？【答：绿叶和茎的光合作用。】 光合作用：植物【绿叶】依靠【阳光】提供的【能量】，利用【二氧化碳和水】；制造出了【养料】，释放出动物和人呼吸所需的【氧气】。（光合作用）P11 ? 阳光 二氧化碳＋水——→氧气＋养料??P11 ?????????????绿叶植物的光合作用为植物制造养料为人类和动物制造养料和氧气。P111771年，科学家发现绿色植物可以更新空气。P11—茎越长越高P12 27.植物茎在不同生长阶段，茎生长；P12 ①植物的茎把植物身体的各部分连成一个整体，具有【支撑植物的作用】。 ②【具有运输水分和养料】的作用。植物的茎能【从下向上】将【根吸收的水分和矿物质】运输到植物体的各个部分；【从上向下】将绿叶制造的【养料（即“食物”）】运输到植物体的各个部分。P13 ★1·6—开花了，结果了P15 ★1·7—我们的大丰收P17 37.凤仙花是一年