国际私法教学大纲精选.doc

国际私法教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质与任务 国际私法学是中央广播电视大学修。本课是为适应我国对外开放、对内搞活政策，培养外向型法律人才服务的。 国际私法学13、14世纪产生于意大利，继后在法国、荷兰、英国等资本主义国家得到发展。20世纪美国确立了世界经济强国地位后，国际私法的研究中心又移到美国。前苏联在十月革命胜利后，建立了以马克思列宁主义为指导的社会主义的国际私法学，为国家的对外政策服务。新中国成立后，在废除旧法的同时，初步建立了我国的国际私法学体系。1966年至1977年，我国国际私法的教学和研究工作中断。党的十一届三中全会确立的改革开放政策使国际私法学获得了新生。经过20多年的努力，我国已经建立起具有中国特色的国际私法学体系。 国际私法学是一门综合性的应用学科，与宪法学、民法学、国际贸易法学、国际投资法学、国际公法学、民事诉讼法学、仲裁法学等学科有着密切的联系。在掌握上述学科基本理论和基础知识的情况下，进入国际私法学领域学习，会取得事半功倍的效果。 国际私法学的核心内容是在国际经济流转和民事往来中发生法律冲突时如何选择法律和适用法律。围绕这一核心，这一学科分为三大部分展开。第一部分是国际私法的基础知识和基本理论；第二部分是实务部分，主要阐述在各类经济和民事交往中发生法律冲突时的法律选择规则和应适用的法律；第三部分是国际民事诉讼和国际商事仲裁程序，阐述解决国际民商事争议的途径、方法和步骤。 讲授国际私法学这门课，首先要向学员完整地介绍这门学科的知识体系，在此基础上，深入浅出、剥茧抽丝般讲授国际私法的基础理论和基本知识，因为这部分内容基本上是舶来品。在资本主义特定环境中用外国人的思维模式创造出来的国际私法的理论和概念对中国学员来说是陌生的。同时，我国全方位进入国际商品经济市场的时间不长，国内尚未形成国际经济法律氛围，人们缺乏这方面的法律意识，这些都为学员学习这门课程增加了难度。对国际私法实务部分和国际民事诉讼与仲裁程序部分 ，在采用历史的方法，分析比较的方法讲授基本理论的同时，要注重把理论和中外司法实践，特别是我国的司法实践结合起来，使教学工作生动、形象、具体，使学生能融会贯通，学以致用。概言之，以冲突规范和法律适用为核心，以基本理论和基本制度为重点，以分析比较为方法，以学以致用为目的，即为本学科的教学任务。 二、与相关课程的衔接 国际私法学是一门独立的法律学科，他与国内法方面的法律学科诸如宪法学、民商法学、婚姻法学、海商法学、民事诉讼法学、仲裁法学等法律学科联系紧密，并在这些学科的基础上建立起来；他与国际法方面的法律学科，诸如国际公法学、国际贸易法学、国际投资法学等法律学科紧密联系，相互补充、相辅相承，调整国际经济交往和国际民事往来中产生的各种法律关系。学员学习本门课程之前，要对上述学科的知识，至少是民商法学的内容有一定掌握。否则，学习起来困难很多。教学或学习中应注意本学科与上述学科的课程的相互衔接，以便更好地学习和掌握本门课程。 三、课程教学的基本要求 本门课程教学的基本要求如下： 正确认识本门课程的涉外性质，以及以涉外民事关系为调整对象，全面了解课程的体系、结构，对国际私法学形成一个整体的认识。 树立以冲突规范，法律适用为核心的观念，并以此观念贯通整个教学或学习过程。 掌握本学科的基本概念、基本理论以及有关的法律制度。具体说来，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以我国涉外法律和我国参加的国际公约及国际惯例为依据，从冲突法的理论，我国冲突法的立法及实践等方面，全面掌握各种涉外民事关系准据法确定的原则与理论，使学员通过学习，能全面了解国际私法的原理及学说，并在国际经济流转和民事往来的实践中应用这些理论和法律适用原则。 采用理论与实践相结合，理论讲述与案例分析相结合的方法进行教学，旨在培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够解决或知晓如何解决国际经济民事纷争。 四、教学方法与教学形式建议 本学科的显著特征是具有涉外性，且理论性和实践性都很强。在教学应注意： 采用分析比较的方法教学。国际私法学是商品经济高度发达，国际性商品交换和各国人员之间往来成为本国经济发展不可或缺因素的国家中产生的。资本主义社会的兴衰更替，使国际私法学的研究中心不断发生位移，因此形成了各种理论观点和法学派别。由于各国政治制度不同，经济实力有差异以及受地理位置、民族传统、风俗习惯等客观因素的影响，形成了形态各异的法律制度。在教学过程中，要采用分析比较的方法，博采众长，为我所用。 采用案例教学的方法。国际私法学是阐述解决国际民商事争议时法律适用的科学，实践性很强，而且国际私法中的一些理论和制度，是在解决国际民商事法律冲突过程中产生的，与司法实践有着不可分割的渊源。教学过程中，在全