浅谈水粉画教学方法.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈水粉画教学方法 沈佰华 吐鲁番地区中等职业技术学校 838000 摘要 文中笔者对水粉画教学方法做了探讨。 关键词 水粉画 教学方法 水粉画是色彩画的一种形式，其工具简便易于携带具百有很强的表现力为广大复美术爱好者和艺术家所采并用创作出许多作品。它既有油画一样的志表现力，而且又能象水彩画之畅快琳漓的氛围。目前国内许多美术院校不同成度的开设了水粉画课，色彩基础训练都是通达过水粉画来完成的。我自八一年上师范学习绘画也有三十年，从事小学美术教学十一年，师范美术教学也有十八年之久带了三届美术专业班。根椐自己多年学画和教学经验浅谈一点我对水粉画教学方法的认识。我认为学好水粉画主要抓好以下几个方面：1、采用多媒体教学方法有利于学生对色彩知识的理解，2、采用实验法观察感觉色彩取得较为理象的效果，3、采用示范演试教学法有利于学生正确的表现色彩，4、采用临摹与写生相结合有利于学生快速掌握水粉画，这四个问题是是初学水粉画普遍关心的问题，也是影响学生学习色彩绘画的主要障碍所在。 一、如何理解认识色彩采用多媒体教学方法有利于学生对色彩知识的理解。在水粉画教学中我们首先要使学生如何理解认识色彩，色彩的形成和变化规律等基础知识。以现有的教材色彩理论知识来看知识信息量很大，许多知识理论比较抽象难以理解。采用传统的教学方法一枝粉笔一张嘴在规定的课时里完成很难达到预期的效果。运用多媒体教学的方法则可以达到事半功倍的效果，我们将色彩理论知识做成多媒体课件，把每个章节的内容的重难点知识浓缩概括有利于学生掌握重点和难点。 重要片段视屏展示无需板书节省时间大大增加教学信息，在色彩理论中有许多知识概念比较抽象难以理解单纯的口述讲解学生不利于学习知识理解而运用多媒体中的影视声音和图像再显的方珐便干于一些抽象概念的理解和认识。如绘画中的节奏韵律，光源色、固有色、环境色用具体的图像直观再显加深理解认识。 二、怎样观察感觉色彩采用实验法取得较为理象的效果。绘画也称视觉艺术，在色彩感觉训练中我们主要是让学生理解光源色与环境色在色彩画中的作用，努力克服固有色的习惯观念。为了强化学生光源色和环境色的理解我们通过用不同光源色静物的色彩变化，让学生直观感受色彩变化。如先分别用用冷暖色如蓝色光和红色光进行同一组静物写生，看不同光源在同一静物色彩的变化或者同一光源照射下不同静物的色彩变化，当蓝色光照在物体上时物体的受光面则倾向蓝色，当红色光照在物体上时物体的受光面则倾向红色。这样让学生对物体在不同光源下冷暖关系的变化就能体会更深。加强学生对光源色的理解和认识。训练时我们先把一组白衬布，浅色花瓶易受环境色影响的物体，其中加入少量的色彩鲜艳物品，并强调要注意观察暗部与暗部的色彩变化让学生寻找周围物体之间相互影响的色彩，实际上就是明确环境色从而使学生较容易的观察到环境色。让学生在实践与写生中逐步去掉以往用固有色彩的概念，形成科学的观察，感觉色彩的方法。 三、怎么正确把渥表现色彩。教师要认真做好示范演试教学。自然界的色彩变化尽管千变万化错纵复杂，但他们的变化时有规可循的，根据很多人作画的经验，在具体表现色彩时重点是把握色彩的总体色调主要色调。可先抓主要色彩下笔，为了更好的使学生掌握色调，我们在写生色彩时要求学生注意观察光下静物中各种颜色的统一，并思考如何达到这种统一，比如教师先摆出一组黄色的静物衬布，器皿，果品都是偏向黄色，整个静物就形成了一个明确的黄色调并进行示范演示让学生很好的把握这一色调。继而使学生形成主色调的观念我们还可以换几组不同的简易静物，如红色调静物绿色调静物等。教师经过几次色调明确的训练后就会形成一定的色调观。然后在进行某一色调为主的色彩，其他色进行点缀的静物写生，并强调学生去发现主色彩，使其他色物体与主色调统一。这样就可以逐步使学生形成用主色调去处理画面的概念。 四、写生和临摹的相结合教学方法。由于初学水粉画写生练习时学生没有一定的绘画经验，加之受时间早晚光影的变化，学生很难抓住某一时刻的色彩关系，对学生学习水粉画会产生很大的影响。临摹水粉画时，可以不受写生时早晚光影变化的影响，能够较好的把握色彩关系。所以，在水粉画教学中教师应注重写生和临摹的相结合，这也是快速掌握水粉画教学的一种有效方法。