西缆幼儿园保教工作总结PPT.pptVIP

;■ 保教管理 ■ 重大事件 ■ 存在问题 下步方向 ; 保教管理 一、团队管理。 年级组长和教研组长的有着强烈管理意识和责任，管理方法和与组员的沟通艺术不断提高，能够做到敢管、敢说、敢做，想方设法解决问题，并能够相互学习，形成良好的工作氛围和良性竞争机制。组长们管理逐步走向成熟。 ; 保教管理 二、班级管理 （一）6S管理 1、各班物品摆放、收拾整理的习惯已基本形成，活动室、小阳台整洁度提升。 2、幼儿已初步养成整理物品的意识，能够按标识摆放物品。 3、幼儿能够正确使用喝水、进餐等控制线。 ; 保教管理 三、卫生保健管理 （一）严把幼儿入园体检关、保健资料核查收集，查看幼儿入园体检表、预防接种证和卡核查并存档。本学期新入幼儿66人；在园查体446人；共查体527人受检率100%。 *体检汇总：身高达标率为 98% ；体重达标率为 97% ；血色素合格率为 100 。 *疾病缺点：龋齿89人：肥胖24人；超重14人；心律不齐2人。 ; ;*按照季节不同定期将幼儿预防接种证、卡进行查验，根据幼儿不同年龄段对漏种和需补种幼儿及时与家长沟通，前往二级网计免科进行接种工作，并与家长进行资料的交接，接种率达95%以上。 （五）迎接了莲湖区妇幼保健站来园进行了督导检查和配合园内“双高双普”及教育局和区食品药监等各部门的督导检查工作，文案资料和园内室内外卫生进行了督导）。 ; （六）食品卫生 1.六月与后勤共同进行了“食物中毒”桌面演练，明确了个人分工职责和流程。 2.加强了食品安全的监管，发现问题及时与后勤副主任沟通协调进行整改，按时上交各项报表定期给炊事人员进行食品卫生业务学习并考核，始终将食品安全放在第一位。 （七）日常管理：跟进班级日常卫生和消毒、缺勤幼儿记录等各环节。 ; 保教管理 四、教育教学管理 （一）教师的专业发展 1、课程： （1）环境创设能力强，具有较高水平的审美能力；色彩搭配和谐、制作物品精美。 （2）对主题探究课程的开展能按计划进行但缺乏引导幼儿自主探究的意识。 （3）积极探索区角活动的开展，重新制定了区角计划；调整区角空间，创设区角环境；进行材料投放的研究；各班增加自主学习区角情景化材料投放，全园共制作益智、生活、科学、美工、语言区材料 360 件；对区角材料的投放、调整有了初步的理解。 （4）注重生活活动的开展，制定了全园各年龄段幼儿生活技能计划、各班制定行为习惯培养计划，并按计划实施，在开放日、“六一”进行了生活小达人比赛，日常进行跟班行为习惯评估。 （5）重视幼儿体户外育活动，调整晨间活动、户外活动内容，划分幼儿自由活动的时间。 ; 保教管理 四、教育教学管理 （一）教师的专业发展 2、培训 （1）园级培训：保教、教研、保健共进行“区角活动”“疾病预防、生活护理、安全管理”“数学核心概念”“教师在儿童学习中的角色”“师德师风建设”“班级管理”八项内容，14次培训。 （2）出外培训：共71人次；其中7人赴深圳、上海、南京、北京四地学习；45人次参加心理资本培训；12人参加音乐培训；4人参加戏剧培训；2人参加师德培训；1人参加省玩教具培训。 ; 存在的问题; 下学期工作改善措施 1.园内教研 ▲建立日常教研工作管理的日计划、周计划、月计划、学期计划，使日常教研管理规范化，常规化，常态化。 ▲提高学习故事撰写的质量。在日常教研组培训中加强这方面的培训，教师交流和分享撰写的学习故事的经验，对于优秀的学习故事，通过教研活动，让大家学习借鉴。 ▲完善教师的分层级培养体系。针对不同层级教师的特点，（骨干教师、青年教师、新教师）在日常的培养过程中，开展有针对性的培训。如针对骨干教师以课题带动日常的教学工作，针对青年教师提高其设计组织教学活动的能力，针对新教师教学方法和幼儿年龄特点的掌握。 ; 教研管理 2.课题管理 下学期课题的研究内容为：音乐、科学、健康 ▲循序渐进的开展理论培训，开展对音乐、科学和健康领域的核心概念的培训。 ▲加强班级课题活动开展的落实和指导 ; 保教管理 四、教育教学管理 （二）幼儿的能力发展 重行为习惯培养 重学习品质的培养 ; 保教管理 四、教育教学管理 （二）幼儿的能力发展 ; 保教管理 四、教育教学管理 （二）幼儿的能力发展 ; 保教管理 四、教育教学管理 （二）幼儿的能力发展 ; 保教管理 四、教育教学管理 （二）幼儿的能力发展 ; 保教管理 ; 保教管理 四月：托小班家长讲座《办园理念与多元智能》《师资培养》《课程介绍》《家园共育问