浅谈高校音乐教育新形式——快乐教育.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈高校音乐教育新形式——快乐教育 杨三川 广东省潮州市韩山师范学院音乐系 广东潮州 521041 中图分类号：G650 文献标识码：A 摘要：音乐教育作为高校基础教育课程的重要组成部分，能陶冶高校生情操，增强高校生思想政治素质，提高人的综合素质。快乐教育的根本目的是全面提高学生的素质，教会学生做人．使每个学生都能得到生动活泼的发展。快乐教育应该从情感教育入手，激发学生的学习兴趣，唤起学生的自觉性、 主动性、创造性，并且能够体验成功的快乐。高校音乐教育只有贯彻快乐教育理念，才能使高校音乐教育充满生机、充满活力，展现高校音乐教育的本来面目。 关键词：快乐教育 高校音乐 教育 1快乐教育的意义 快乐是人的一种基本情绪和行为表现。快乐是人在需要得到满足之后所表现出来的心理和行为方面积极的情绪体验，显示的是教育参与者的心理和行为状态。教育应使师生在教育教学过程中获得积极、愉悦的情绪与情感体验。理想的教育应是在师生和睦、融洽、轻松、愉悦的教育情景下，培养和形成学生积极的情感。快乐教育包括的要素有：(1)愉快合作的课堂教学；(2)多彩自主的教育活动；(3)友爱融洽的人际关系；(4)优美文明的校园环境。 为了更好地理解“快乐教育”，首先必须对“快乐教育”的内涵作一必要的澄清。“快乐教育”既包括感性层面的，又包括精神层