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精品论文 参考文献 浅谈高职院校辅导员队伍建设 吕超 朱洪涛（武汉铁路职业技术学院，湖北 武汉 430205） 中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）05-0013-01 摘要：高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，其工作的成效影响着学生的成长成才，其培养的学生质量决定着中国特色社会主义的建设。目前，各高职院校都非常关心和重视辅导员队伍建设，但由于受各种因素的影响，高职辅导员队伍建设还任重道远。本文分析了高职辅导员队伍现状，提出了加强辅导员队伍建设的几点措施。 关键词：辅导员；现状；措施 高校辅导员承担着培养社会主义合格的建设者和可靠的接班人的任务，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。其工作的成效影响着学生的成长成才，其培养的学生质量决定着中国特色社会主义的建设。高校辅导员的工作虽然普通而平凡，但是，在平凡之中却彰显着使命和光荣。目前，各高校都非常关心和重视辅导员队伍建设，着力打造职业化、专家化的辅导员队伍，但就高职院校来讲，由于受各种因素的影响，加强辅导员队伍建设之路还任重道远。 一、高职院校辅导员队伍现状 最近，笔者走访调查了湖北省内10所高职院校，对各校辅导员队伍的基本情况进行摸底和分析，大致情况如下： （一）辅导员数量趋于达标。 本次调查的10所高职院校共计学生89370人，有专职辅导员420人，专科学生与专职辅导员配备比例为1：213，其辅导员数量接近教育部规定的本专科生1：200的标准。这些辅导员中，在职正式职工190人，占45.2%，合同制临时聘任人员230人，占54.8%。许多学校配备了专兼职辅导员，却没有按照教育部规定再配备兼职班主任。 （二）辅导员学历明显提高。 调查显示，目前高职专职辅导员学历明显提高，硕士研究生168人，占40%，大学本科214人，占51%，大学专科及以下38人，占9%。与2005年全省高校专职辅导员研究生的比例23%相比，现在，辅导员的学历已经大大提高。 （三）辅导员年龄逐渐年轻。 本次调查的10所高职专职辅导员中，年龄在21—30岁283人，占67.4%；31—40岁57人，占13.6%；41—50岁53人，占12.6%；50岁以上27人，占6.4%。从其从事辅导员工作年限来看，5年以下的226人，占53.8%；6—10年的154人，占36.7%；11年以上的40人，占9.5%。这说明，为了认真贯彻中发[2004]16号文件《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，近几年，各高职院校都在逐年增加辅导员数量，引进高学历高素质人员从事辅导员工作。 （四）辅导员职称职务亟待提高。 职称方面，具有初级称职231人，占55%；中级称职70人，占16.7%；副高称职9人，占2.1%；另有110人没有职称，占26.2%。其中，在辅导员的职称中，有许多是非高校教师序列职称，420名辅导员中仅有159人具有高校教师资格证。职务方面，副科级及以下40人，占9.5%；正科级12人，占2.9%；副处级0人。 二、加强高职院校辅导员队伍建设的举措 （一）高度重视，落实制度。 学院领导对辅导员工作的重视，是加强队伍建设的基础和前提。目前，从中央到学校，各级领导都非常重视辅导员队伍建设，特别是在党中央国务院下发中发[2004]16号文件、教育部2006年颁发24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等政策性文件后，许多学院领导能够把思想认识统一到中央关于加强辅导员队伍建设重要性的认识上来，统一到中央关于加强高校辅导员队伍建设的形势判断上来，统一到中央关于加强高校辅导员队伍建设的决策、部署和要求上来，以辅导员队伍建设为抓手，建立健全辅导员队伍建设的长效机制。在辅导员队伍配备方面，坚持专职为主、专兼结合的原则，克服师资紧缺等困难，加大辅导员选拔配备力度，精选优聘，有些院校明确规定：凡新进校教师必须从事一年及以上辅导员工作；有些院校按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求，每年招聘引进高学历高素质人员专门从事辅导员工作岗位，保证了辅导员数量逐步达标。但是，在落实辅导员政策方面，高职院校还需要加大步伐，在厘清辅导员的身份和角色的基础上，给予辅导员双线晋升的倾斜政策。在辅导员职称评审评聘中，要单独设立思想政治教育专业评审组，制定合理的职称职评定细则，坚持研究能力、研究成果和工作实绩相结合的方针，对工作实绩突出、研究能力较强的思想政治教育人员给予称职晋级评聘。在辅