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营造温馨共建和谐打造师生共同的精神家园
营造温馨,共建和谐,打造师生共同的精神家园
—上海市东辉职校2009年度推进“温馨教室”建设暨师德建设工程实施方案
全球经济的风云突变,裹挟着多元价值观的碰撞,无可避免地,冲击着以就业为导向的中职教育。面对严峻形势,我们坚持科学发展观,依托自2006年起坚持至今的师德建设系列活动中提炼形成的“智慧、责任、奉献”东辉师德精神,以上海市教育卫生党委、上海市教委下发的《关于推进中小学“温馨教室”建设的指导意见》为指导,以“良好的班级人际环境、愉悦的课堂教学环境、健康的自身心理环境、舒心宜人的物质环境”为目标,在全校范围开展推进“温馨教室”建设暨师德建设工程系列活动,进一步营造温馨,共建和谐,打造学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。特制订《2009年度推进“温馨教室”建设暨师德工程实施方案》:
一、指导思想
坚持“以人为本”的教育思想,以科学发展观为统领,以“温馨教室”建设为教育实践平台,通过学习讨论、过程实践、总结评价、宣传辐射等环节,培育
温馨、适宜的育人环境,构建民主、和谐的人际关系,为学生的健康成长、成才搭建平台,同时,着力提升教师师德水平、不断增强职业幸福感,打造师生共同的精神家园。
二、活动概要
本次推进“温馨教室”建设暨师德工程系列活动从2009年3月起,拟于12月结束,分三个阶段进行。
第一阶段:思想准备期“众说纷纭话温馨”(2009年3月-4月)。组织学习、开展讨论,达成共识,做好思想准备。
第二阶段:活动开展期“师生携手建温馨”(2009年4月—2009年6月)。此阶段组织形式多样、覆盖面广的各项活动,做到注重互动、注重过程、注重体验。
第三阶段:成果展示期“共建共享品温馨”(2009年9月-2009年12月)。此阶段以总结评价、树立典型、推广经验、互相学习为主,感受温馨创建成果、形成自觉创建意识。
三、活动内容与步骤:
第一阶段:思想准备期“众说纷纭话温馨”(2009年3月起)
主要任务:通过全校层面的宣传、学习、以及各教学部、各班级、各党支部、各部门的学习、讨论,使全体师生充分认识到本次推进“温馨教室”建设暨师德工程的重大现实意义,进而统一思想,提升认识。
活动内容:
1、健全机构,明确职能
组建2009年度推进“温馨教室”暨师德建设工程系列活动领导小组,从学校层面到各党支部和教学部,自上而下,明确职能,分工负责,保障本次系列活动的有序开展。
领导小组成员如下:
组 长:邱 瑾 李文亮
副组长:陆旭东、陈 强、徐剑虹、倪承超、何 怡、杨晓红
组 员:各教学部主任、各党支部书记、政教处、团委等内设机构负责人
负责部门:党总支
2、方案解读、宣传启动
召开2009年度推进“温馨教室”建设暨师德工程启动大会,在全校层面解读 活动实施方案,统一认识、明确要求。同时,组织各教学部和各党支部分头研读方案、制定落实细则。自上而下、由点及面,深刻领会本次推进“温馨教室”建设暨师德建设工程系列活动的内涵和意义。负责部门:党政工、各教学部、各党支部
3、众说纷纭、辨析明理 以部门(教学部)和班级为单位,发动全体师生开展温馨标准大讨论。众说纷纭“我心目中的温馨教室(教学部、部门、校园)”,在为温馨建设献一计的同时,思考如何为温馨建设出一份力。同时,开设东辉校园“温馨网页”,通过网络平台,发布“温馨标准大讨论”的好创意和金点子。
负责部门:党总支、各教学部、各部门
第二阶段:活动开展期“师生携手建温馨”(2009年4月—2009年6月)。
主要任务:围绕“良好的班级人际环境、愉悦的课堂教学环境、健康的自身心理环境、舒心宜人的物质环境”目标,组织开展学生互动、师生互动、教师互动、干群互动等不同层面的活动,强调三个注重:注重互动、注重过程、注重体验。
活动内容:
一、建设舒心宜人的物质环境
1、“教室是我家,温馨靠大家”
师生齐动手,根据班级特点和专业特色,营造整洁有序、赏心悦目的教室环境,激发师生的集体荣誉感,形成强烈的班级归属感。同时学校开展每月一次的流动红旗评比,以评促改,学习借鉴、推动整体水平的提升。
负责部门:教学部、政教处
2、建设整洁舒适、温馨宜人的办公环境
办公室是教师的工作场所之一,也是对外形象窗口。整洁有序、温馨舒适的办公环境有助提高工作效率、舒缓紧张情绪。由工会组建办公室环境检查评比小组,开展每月一次的办公室环境评比活动。在整洁有序的基础上,提倡各具特色的办公室环境文化。
负责部门:工会、各部门、各教学部
二、打造健康的自身心理环境
3、沙龙聚会,放松心情 成立东辉教师沙龙,定期组织专家讲座、主题论坛、热点评析、健康指导、艺术生活等活动,在帮助教师开阔眼界、获取信息的同时,搭建互相交流、释放压力的平台。
负责部门:党政工
4、开卷有益,充实心灵
营造浓郁的读书风气,充实师生的内心世界
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