满园书香尽芳菲 雨露滋润结硕果.docVIP

精品论文 参考文献 满园书香尽芳菲 雨露滋润结硕果 张新玲 　　摘要：腹有诗书气自华。近年来，为全面提高学生素质，激发读书热情，提升校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，工人街小学校大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的书香校园，努力把学校办成一所特色鲜明、学生素质和谐发展的现代化学校。 　　关键词：校园文化；建设；教师；学生 　　一、着力营造书香满园的氛围 　　俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”良好的环境潜移默化的影响孩子的成长，因此，笔者所在学校非常重视校园文化建设：学校的一面面墙壁飘溢着书香,一个个经典诗文溢满了校园。踏进校园，便可以阅览每一层教学走廊墙壁悬挂多幅字配画的经典小故事。步入教室，便可以可以吟诵班级张贴的著名的唐诗宋词。每个教室里还有设置具有班级特色的读书展板，有内容丰富的“读书角”，孩子们随手能拿到图书，随时可以品读书香。 学校还设有图书室，配备各级各类图书上万套，各班定期借阅，充分扩大孩子的阅读量，着力营造书香满园的氛围。 　　二、坚持常态化的“六个一”读书活动 　　 继续推行常规化的“六个一”的读书活动：1.每班建立一个图书角：学校为每班配有一个图书柜，每班根据自己读书的需求，定期更换图书；2.每周开设一节阅读课：学生可以到校图书室定期借阅，也可借阅班级图书，还可以自带书籍；3.每周书写一篇读书笔记：为指导学生正确阅读，养成良好的摘录习惯，笔者所在学校设计了具有指导性的读书笔记本，内含每学段的阅读目标及阅读书籍，供学生和家长参考，要求每周写一篇读书笔记，力求养成不动笔墨不读书好习惯；4.每月展出一份读书小报或作品：教室外展板，结合一些重要的节日，比如三八妇女节、清明节、端午节、中秋节等，根据学校每月的活动主题让学生进行相关的手抄报、读后感等作品展出；5.每月或每学期一次读书汇报活动：为学生搭建交流平台，享受读书的乐趣；6.每学期一次诵读校报：上学期结合养成教育学生创编的校园儿歌，我们做了一期儿歌专刊的校报，内容丰富多彩有校园安全、交通、卫生、环保、文明礼仪等，写得非常好，既能督促孩子们养成良好习惯，又培养了孩子们写作情趣。这样的读书活动扎实有效，只要坚持，在孩子们的将来一定会受益匪浅。 　　 三、开展专项读书活动，让书香洋溢多彩校园 　　为了激励学生积极阅读，让读书在活动中践行，让孩子在活动中成长。一年来，我们开展了丰富多彩的专项读书活动，使书香洋溢整个校园。 　　1.方寸世界蕴书情——制作书签 　　 为了营造浓郁的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发学生的读书兴趣，在方寸之间展现学生的个性阅读，展现艺术才华，2012年10月一二年级开展“方寸世界蕴书情”制作书签读书活动。 　　一、二年级的学生年龄虽小，但动手能力极强，剪一剪、写一写、画一画，学生们发挥了自己的聪明才智，设计出各种形式多样的书签，并把自己喜爱的书和极富特色的图案巧妙地设计在书签之上这 些书签作品造型各异、色彩斑斓，图文结合，画面构思巧妙，颜色搭配合理。方寸世界蕴书情，一句句读书名言展示了学生的读书愿望和读书乐趣，极大调动了一、二年级小朋友们的读书热情，更有效地促进了阅读。 　　2.让字典成为学习的好帮手——查字典比赛 　　字典是知识的源泉，是无声的老师。不少学生刚学会查字典时，对其爱不释手，可时间一久，就将其束之高阁了。学习时遇到字形不辨，字义不清的情况，也懒得去请教这位渊博的“老师”。为了促进学生快捷、准确地使用字典工具书，养成良好的查字典习惯，提高学习效率。2012年11月26日下午班队会时间，笔者所在学校针对三、四年级学生，精心策划了一次别开生面的查字典比赛。这次比赛面对全体学生，要求全员参加，时间为一节课。年段根据各班总分评选出年级前十名。由于赛前，孩子们在教师的指导下，已经进行过广泛练习，大部分学生已经熟练掌握了查字典的基本功。比赛中小选手们全力以赴，时而灵活地翻动着字典，时而埋头认真地写着，教室里只听到“刷刷”的翻书声，比赛现场充满了紧张又热烈的气氛。这次比赛涌现出一批 “查字典小能手”，进一步激发学生使用字典工具书的兴趣，让学生熟练掌握使用字典的技能，养成勤查字典的好习惯，为提高他们的阅读能力奠定了良好的基础。 　　3.创绿色童谣，营和谐校园——“新童谣”作品征集 　　浩瀚的中华大文明海纳百川，兼容并蓄，有高雅的楚风古学文化，也有俚俗小童谣民间传唱。小小童谣伴随着少年儿童健康成长，让我们重新唱起那些经典的优秀童谣，还孩子们一个纯真的童年…… 　　2012年11月份，工人街小学校以新乡市 “新童谣”作品征集大赛为依托，在全校内开展了“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣”的“绿色童谣”创编活动。各中队充分利用班队会，组织学生传唱、诵读经典童谣，并结合校园文化、养成教育创编优秀绿色童谣，争做