爱学生 爱孩子教学有感.docVIP

精品论文 参考文献 爱学生 爱孩子教学有感 李晓莲 　　（新疆阿克苏市第十三中学,新疆 阿克苏 843000） 　　摘要：“一颗童心”、“一个家长之心”、再加上“一位老师的责任心”和“爱心”，让孩子们在成长中找到学习的快乐，在学习中快乐的成长！一个爱学生的教师就应该包容和宽厚每一个学生，公平的对待每一个孩子。 　　关键词：教师；家长；孩子；反思 　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）08-0000-01 　　俗话说“光阴似箭，日月如梭。”时间过得真快，我已在三尺讲台上匆匆度过了十三个年头。在这十三个年头中记录下了我与学生们在一起的快乐和成长之路。虽然所教学生们已一批批小学毕业多年，但我和孩子们的点点滴滴至今还记忆犹新。今天我又作为一位一年级的小学语文教师，我转换了教师的角色，用一位家长的身份来谈谈我在教学中的感受和体会。 　　一、有爱的教育才是真正的教育 　　从教十三年以来，我一直本着自己的良心和责任，做着自己应该做的事。直到今天，女儿上了一年级，我才真正懂得“爱”的意义和内涵：教师最重要的一个字就是“爱”，爱学生，就应该如同母亲爱自己的孩子一样去爱自己的学生。爱是教育永恒的主题，有爱的教育才算是丰满的真正的教育。一个让学生真正喜欢的教师，必须要有诚挚博大的无私爱心，学生是祖国的未来和希望，那么教育事业就是爱的事业。 　　教师的爱是神奇的，她能让孩子更聪慧；教师的爱是良知和责任，教师的爱更应该是包容和宽厚的，爱应该是公平的对待每一个学生。 　　二、亲近学生，做孩子的朋友 　　自从女儿上了一年级，我学会了理解我的51个孩子（我的一年级学生）。我了解了女儿想要什么，也想到了51个孩子需要什么，他们的生活、学习、做人、做事无不牵挂着我。 从此我学会了站在女儿和51个孩子的角度去想问题，去理解他们、尊重他们，和他们交朋友，一起学习、共同成长，我拥有了一颗孩子般的“童心”，学会了怎样用爱女儿的方式去“爱”自己的学生。自从女儿上了一年级，我学到了更多的家庭教育方法，经常去反思我作为一个家长的做法，更深刻地了解了“一个家长所想要的”，“一个家长所想让老师做的”，理解了“一个家长对孩子的期望有多大”。我会站在家长的角度去理解和关爱我的“每一个孩子”，不让每一个孩子掉队，于是，我拥有了一面镜子——“一颗家长之心”，时常来提醒我：“一个孩子对于一个家庭来说，那就是宝，那就是是全部的希望。” 　　所以亲近学生，做孩子们的朋友心中一定要有一个天平——那就是公平的对待班中的每一个学生，让学生们喜欢交老师这样一个大朋友，这才是一个教师走向成功的开始。 　　三、做学生的引路人 　　一位教师，我想每天看到的不仅仅是一张张可爱的笑脸，而应当是学生的心灵。是的，老师的一个眼神、一次抚摸、一次鼓励、一次倾听，连同作业本上的一个“假红花”、一颗“假红星”都会影响孩子的内心世界，更何况我们教师对孩子的公平的爱呢！对于我和我的51个学生来说，一个好的开始就意味着成功的一半。为了引领着学生走向知识的海洋，为了让孩子们尽快学会独立读书，我在拼音教学时就引导孩子主动思考，培养思维能力，并在解决问题的过程中不断增强孩子的自信心，鼓励孩子积极独立思考。让学生大量的说词、说句子、编故事，激发他们的说话兴趣，当拼音学完的时候，我的每个孩子基本都能自已拼着拼音读故事了。现在的阅读课上，孩子们都能拿出故事书自己读故事了，有时课堂上我让几个孩子到台前读，他们能高兴好几天；有时我讲故事，让他们编结尾，他们的思维别提多开阔、兴趣别提有多高；一首首儿歌背下来，他们别提多幸福了“一只手拉爸爸，一只手拉妈妈，小娃娃，爬石阶，石阶高，他不怕……”多么幸福的家庭，还有那自立歌“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉。”他们背会了，也知道自己该怎么生活，如何学习做人了。在阅读教学的过程中，激发了学生们更多的好奇心和求知欲，同学们学习的兴趣和爱好也愈益广泛起来，同时，思想的种子也渐渐开始萌发。 　　四、爱在心田，让爱永相随 　　有人作过这样的比喻：“孩子的心田是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子,就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。”如今我和我的学生们继续一路走着，我也在和孩子们一路继续学习着，一起继续收获着，我更喜欢孩子们??，也更爱着我的这些孩子们了，随着一天天的学习和生活，我和孩子们的相知也逐渐加深了。相信：我的“一颗童心”、“一个家长之心”、再加上“一位教师的责任心”和“爱心”，让爱在孩子们的心田生根、发芽，让爱永相随，我和我的学生们会走得更坚定