独立学院护理本科毕业生综合能力现状评价分析的研究.docVIP

精品论文 参考文献 独立学院护理本科毕业生综合能力现状评价分析的研究 张继兴1 许灵芝1 范萍2（1昆明医学院海源学院 云南昆明 650101；2昆明医学院护理学院 云南昆明 650101） 【摘要】 目的 通过对独立学院护理本科毕业生综合能力现状与市场需求情况进行调查分析，为制定改进护理本科生培养模式提供依据。方法 采用整群抽样的方法抽取我院护理学专业毕业班学生作为调查对象，并随机抽取云南省的24家各级医院进行调查。 结果 独立学院护理本科生的人际交往能力、适应能力、计算机水平等能符合医院的标准，但专业基础知识、专业操作技能、外语水平方面部分学生按医院的标准还有一定的差距。结论 经分析研究后我们在今后的教学过程中，需不断改进独立学院护理本科生的人才培养模式及教学方法，以适应当今医院对护理本科生综合能力的要求。 【关键词】 独立学院 综合能力 护理本科生 随着社会进步、医学模式以及人们健康观念的转变，使得我国传统的护理人才培养模式面临着严峻的挑战[1]。提高护理学专业学生综合能力是护理教学改革中亟待解决的问题。本文为适应新时期高等护理教育事业的发展，优化独立学院护理教学教育课程体系，于2010-2011年对我院毕业班护理本科生综合能力现状进行了调查，并对云南省的24家各级医院进行对本科护理毕业生录用标准的调查，目的是为分析和研究当今医院对护理本科生综合能力的要求及目前独立学院护理本科毕业生综合能力的现状，改进独立学院护理本科生的人才培养模式，提高护理本科生的质量，以期改进教学方法，以适应当今医院对护理本科生综合能力的要求。 1 对象与方法 1.1 研究对象 调查抽取我院护理学专业2010届和2011届毕业班学生共434人，年龄20～25岁。并随机调查云南省的24家各级医院，其中三级甲等医院10家、三级乙等医院6家、二级甲等医院4家、二级乙等医院4家进行调查。 1.2 研究方法 采用调查抽样的方法抽取我院护理学专业2010届和2011届毕业班全体本科生作为调查对象，共发放问卷434份，收回有效问卷434份，有效率100%。并随机调查云南省的24家各级医院，其中三级甲等医院10家、三级乙等医院6家、二级甲等医院4家、二级乙等医院4家进行调查。采用自行设计的问卷进行调查（调查表在进入正式调查前抽取了部分学生进行了预调查，具有可行性），学生调查表填写时由经培训的调查员负责指导，填写内容包括：班级、年龄、专业基础知识、专业操作技能、人际交往能力、适应能力、应变能力、外语水平和计算机水平等。医院调查表的内容包括：医院的名称和等级，对我院护理本科生专业基础知识、专业操作技能、人际交往能力、适应能力、应变能力、外语水平和计算机水平等。 1.3 统计处理 采用SPSS11.5进行资料的整理与分析，统计分析方法为描述性分析。 2 调查结果 2.1 护理本科毕业生综合能力现状 调查的434名护理本科毕业班学生中有352人（81.11%）专业基础知识平均分在70分以上，其中80分以上的有135人（31.11%）；有399人（91.94%）专业操作技能得分在70分以上，其中80分以上的有278人（64.06%）；有434人（100%）人际交往能力得分在70分以上，其中80分以上的有379人（87.33%）；有419人（96.54%）适应能力得分在70分以上，其中80分以上的有302人（69.59%）；有422人（97.24%）应变能力得分在70分以上，其中80分以上的有196人（45.16%）（见表1）。外语水平通过CET-4及以上的学生有126人（29.03%）；计算机水平通过省一级及以上的学生有434人（100%）（见表2）。 2.2 医院对护理本科生的录用标准 接受调查的24家医院均对护理本科毕业生的专业基础知识、专业操作技能、人际交往能力、适应能力和应变能力重视，其中有16家三级医院和6家二级医院要求护理本科生的专业基础知识平均分在80分以上；有14家三级医院和6家二级医院要求护理本科生的专业操作技能得分在80分以上；有9家三级医院和4家二级医院要求护理本科生的人际交往能力得分在80分以上；有11家三级医院和6家二级医院要求护理本科生的适应能力得分在80分以上；有9家三级医院和8家二级医院要求护理本科生的应变能力得分在80分以上（见表3）。有12家三级医院和4家二级医院要求护理本科生的外语水平通过CET-4及以上；有12家三级医院和6家二级医院要求护理本科生的计算机水平通过省一级及以上（见表4）。 3 讨