论古代地方官学与科举的关系研究.pdfVIP

2013年第4期 考试研究 No．4，2013 (总第39期) EXAMINAT10NSRESEARCH Gener~ No．39 论古代地方官学与科举的关系 田建荣 [摘 要] 从唐末到明清，中国古代地方官学与科举制长期并存，深受科举考 试的影响。科举考试使地方官学培养 目标与科举选才直接对接，进而在学校科举合 流后，又成为促进地方官学发展和普及的基础与力量。特别是地方官学兼有的培养 人才和推广教化功能，对促进地方文教兴盛起到 了重要作用。 [关键词] 科举；地方官学；社会教化 [中图分类号] G424．74 [文献标识码] A [文章编号] 1673—1654(2013)o4—003—007 中国古代地方官学，又称乡学、学宫，是 指历代官府按照地方行政区划，在地方所办 一 、 科举 ：地方官学生存的 目标和基础 的学校 。早在我国西周时期就有 “乡学”之 设。但从严格意义上讲，古代地方官学是从 科举制是一项 “集文化、教育、政治、社 汉代开始设立的。及至明清，府州县学以及 会等多方面功能的基本体制，它上及官方之 社学、义学等遍布全国，学校教育与科举考试 政教，下系士人之耕读 ，使整个社会处于一种 逐渐合流，科举必由学校，凡应科举者必先在 循环的流动之中，在中国社会结构中起着重 地方官学取得生员资格，地方学校逐渐被纳 要的联系和中介作用”…，特别是 曾对我国 入到科举制度的轨道之中。这一方面使中国 封建社会后期的地方教育产生过深刻影响。 古代地方官学获得了新的契机而一度出现了 在古代，科举考试的唯一 目的，就是笼络天下 空前繁荣的局面，同时也在社会上导致 了应 英才，选拔统治阶级需要的各级官员，“学而 举教育风气的形成。具体分析和研究古代地 优则仕”，也给科举时代的地方士子们一条 方官学与科举考试之间的升沉互动，有助于 颇具吸引力的出路。因为一般士子没有其他 从基层的维度和民间的视角揭示学校与科举 可实现垂直流动的途径，这迫使当时的教育 之间密切的关系。 教学 目的与科举考试的目的一致，“储才 以 应科 目”。 学校追求中举及第率，中央官学如此，地 方官学更是以应举为 旨归。可以说，科举时 作者简介 田建荣，教授 ，博士研究生导师，副院长，陕西师范大学教育学院。陕西西安，710062。 基金项 目：陕西省社会科学基金项 目“科举时代的陕西境域儿童教育研究”(11N016)研究成果之一。 一 3 一 《考试研究))2013年第4期 (总第39期) 代无论是中央还是地方学校的学生，都期望 一 百字，“四书”一百字 。不但要熟记文词， 通过科举走上仕途，科举考试因而成为学校 务要通晓义理。若背诵、讲解全不通者，痛决 教育强大的指挥棒，指导和操纵着地方学校 十下，而每月务要作课六道，计本经义二道、 的发展方向。即使宋代三次兴学、地方学校 四书义二道，诏、诰、章、表、策论、判语、内科 管理 良好且相当