远程班统计2013.ppt

*;数据 公式 统计：收集数据和分析数据的系列方法，用以帮助人们在不确定的情形下做决策;描述事实 每月薪水…… 推论 今年的总收入 做决策 阿甘智商75，他的智力正常吗？;数据类型和统计方法;1.1 数据分类 称名、等级、等距、等比数据 1.2 数据整理 直方图 1.3 数据的描述 集中量数：均数、中数、众数 离中量数：方差、标准差、变异系数 地位量数：四分位数、百分位数 相关系数：积差相关;*;*;*;*;*;*;组距分组的步骤 (P 32);定量数据的图表展示;直方图 histogram;次数多边形;频数分布图的形态;;;思考题;思考题;;;*;*;*;众数（Mode，Mo）;平均数、中数和众数的关系;;平均数：支点两端的力矩相等 中数：两侧数据个数相同（把分布曲线下面积平分） 众数：出现次数最多（峰值所在位置）;*;*;差异系数 (Coefficient of variation);*;地位量数;*;百分位数的应用;儿童生长发育评估 /tools/child-growth-assessment;平均数的特点;标准差的性质;*;思考题;思考题;;思考题;什么是相关;*;;;;计算相关系数时应注意的问题;取值范围的影响;极端值的影响;R = 0.8;;;*;积差相关系数;;*;2.1 数据分布 正态分布 二项分布 2.2 参数估计;连续型随机变量分布;*;;正态（概率密度）曲线的特点;当x＝?时有最大值 x离?越远，f(x)的值越小并逐渐趋向0 这表明对于同样长度的区间，当区间离?越远，X落入区间上的概率越小 ;如果固定?改变?的值，则图形沿x轴平移，而不改变形状 如果固定?改变?，由于最大值可知当?越小时图形就变得越尖，因而x落在?附件的概率就越大;标准正态分布;;正态分布的标准化;*;标准分数的应用;P100 例4-10;标准正态分布表(P. 449);例：X~N(0,1)，求以下概率 1)P(0x1) 2) P(x1) 3) P(x-1) 4)P(1x2) 5) P(|x|?1) 6) P(x-1) ;;需要记住的一些Z值;;一组测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，则分数在60～65之间的人数占总人数的百分比为 。（07单选） A．15．8％ B．34．1％ C．50．0％ D．68．3％ 某测验分数服从正态分布，其平均分数为65分，标准差5分，问分数在60与70分之间的人数占全体老先生总人数的百分比为 (01单选) A.15.8% B.34.1% C.50.0% D.68.3%;;某市参加数学奥林匹克业余学校入学考试的人数为2800人，只录取学生150人，该次考试的平均分为75分，标准差为8，问录取分数应定为多少？;;例 在某年高考的平均分数为500，标准差为100的正态总体中，某考生得到650分。设当年高考录取率为10％，问该生成绩能否入围？;*;*;*;*;*;*;*;*;自由度 degree of freedom p185;t分布的特点 p185student’s t distribution;?2分布 Chi-square distributionp187;?2分布的特点 p188;?2分布表 P475;F分布的特点 p190;*;*;点估计 p196;*;*;假设检验的基本原理 各种假设检验 均数 方差 比例 相关系数 卡方 非参数 ;*;*;阿甘智商75，请问他智力是否正常？;*;*;*;*;*;*;*;例;解;例： （p232） 有人调查早期教育对儿童智力发展的影响，从受过良好教育的儿童中随机抽取70人进行韦氏儿童智力测验(?0=100, ?0=15)结果X=103.3, 能否认为受过良好早期教育的儿童智力高于一般水平。;例;例： 一个汽车制造商声称，某一等级的轮胎的平均寿命在一定的汽车重量和正常行驶条件下大于40000公里，对一个120个轮胎的随机样本作了试验，测得平均值和标准差为 X=41000，S=5000。已知轮胎寿命的公里数近似服从正态分布。该制造商的产品同他所说的标准相符吗？(?=0.05) ;例：p234;思考题1、某市场研究有限公司假定电话调查可在15分钟以内结束。如果调查所需时间超过该值，则需要加收额外费用。假定由35个电话调查所组成的一个样本表明，其样本均值为17分钟，样本标准差为4分钟。取显著性水平?＝0.01，问是否需要额外收费? 思考题2、据美国商业部的经济分析局报道，北加利福尼亚居民年收入的均值为18688美元。一名研究者想对南加利福尼亚州检验H0：? ＝18688，H1 ： ? ?18688，其中?为南加利福尼亚州居民年收入的均值。假定由