瑜伽课程在高职院校开设的可行性研究.docVIP

精品论文 参考文献 瑜伽课程在高职院校开设的可行性研究 徐鸿宇 　　（盐城工业职业技术学院 招生就业处，江苏 盐城 224005）　　 　　摘要：高职新生班主任是高职新生的直接管理者，在促进高职新生尽快适应大学生活、促进新生健康成长方面起着不可替代的作用。本文在分析高职新生特点的基础上，根据笔者的实际工作经验，对如何做好高职新生班主任工作提出了自己的看法和建议。 　　关键词: 高职；班主任；新生 　　中图分类号：G715.1 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）11-0000-01 　 　　高职院校是培养高素质技术技能型人才的高等学府，每年高职院校都要招收大量的新生。作为高职院校新生的直接管理者，班主任在引导高职新生尽快适应大学生活、塑造学生健康人格、促进新生早日成才等方面，有着不可替代的作用。笔者这里就如何做好高职新生班主任的工作，谈谈自己的看法和建议。 　　一、高职新生的特点 　　了解高职新生群体的特性，是做好高职新生班主任工作的必要前提。作为一名新生班主任，要对高职新生特别是本班新生的特性作了解，以下几点是特别要注意的： 　　首先是高职新生的整体特征。不同于本科学校的新生，高职新生一般是高考或者是类似选拔考试中的失利者，高职院校是他们不得已的选择而非心中理想的去向。与本科生相比，他们大部分对学习的自信不足，更因学习自信的不足而影响其他各个方面的信心。 　　其次是作为一名准成年人的特征。新生进入高职学院时，一般都是十八九岁，在这个年龄阶段的学生，有着不同于其他年龄层次的人的特征。他们是朝气蓬勃的群体，又是易冲动、敏感性强的群体。来自不同地区的高职新生，大多是第一次远离父母,和其他同学一起过集体生活。他们和同学相处，如果发生摩擦，在情绪上容易失控，有时会通过争吵甚至更激烈的方式来解决矛盾。在和异性接触时，他们也容易产生各种困惑。 　　高职新生是一群心理不成熟的群体，具有可塑性强的显著特征。如果高职学校引导得好，则可以成为一名优秀的大学生；如果不加以管理和跟踪，他们可能得过且过甚至养成不良习惯，进而影响班级班风建设。 　　二、做好新生班主任工作的措施 　　高职院校班主任应该在了解班级新生群体特征的基础上，发挥自己的聪明才智，投入较多的时间和精力，以高度的责任心做好工作。 在笔者看来，特别是要做好以下几方面的工作： 　　1.对新生班级的整体情况作了解，做好新生档案的查阅和分析工作、做好新生家庭信息的收集工作。现在高职院校的招生形势多样，以江苏为例，新生录取方式有高考普通录取、高考注册录取、中职对口单招录取、中职注册录取；新生录取科类有文科、理科、艺术类等。了解新班级的这些情况，才能有针对性的制定班主任工作计划，开展班主任工作。担任高职新生班主任时，班主任应该调阅新生班主任的电子档案、收集新生的纸质档案；在新生报到时，及时了解新生的家庭成员情况以及家庭经济状况，并记录新生家长的联系方式。通过调阅新生档案、班主任可以了解班级新生的学习成绩、兴趣爱好等情况；通过了解新生家庭情况，可以为以后做好对应的帮扶工作、督促学生家庭关注新生成长打下基础。 　　2.做好首次班会工作。班主任特别要注意“首因效应”的影响。在安排第一次班会时，要布置好场景和氛围。可以在黑板上板书艺术字、将教室卫生打扫干净，将教室墙壁等适当美化。班主任应该精心准备好发言稿，注意个人的服装以及仪表。班主任可以在首次班会时适当展示自己的风采，给全体新生良好的第一印象。班主任在首次班会时，可以热烈的欢迎新生的到来，对学院、专业作比较深入的介绍，可以大方的介绍自己。然后可以邀请新生依次介绍自己，通过这种方式既可以活跃气氛，也可以考察学生的口才。 　　3.搞好新生班委会成员的遴选工作。一个有威信，有组织力的班委会是班主任工作的得力助手，新生班主任应该建立一个得力的班委会。在组建正式班委时，班主任应该事前强力动员，讲明班委会的重要性，指明班委会是一个锻炼自己、提升自己的一个很好的平台，让新生做好竞选的准备。班委会成员的遴选方式有多种，可以班主任指定；也可以通过民主投票；还可以通过自主推荐加民主投票的方式进行，最终遴选的班委会应该是一个同学真心拥护的，能有组织能力并有一定威信的一个集体。 　　4.新生班主任要通过各种方式，让新生早日度过大学入学适应期。大学的学习方式、生活方式以及管理方式和高中有显著区别。举例来说,高职院校的学生,三年一共要学习30到40门课程,而高中阶段的学生,最多学习的科目一般不会超过10门。高职学生的教室，一般也没有固定的。很多高职新生一开始比较难以适应这种改变，出现学习的不适应。新生班主任要通过班会讲解、专题讲座、学长介绍等形式，让学生有所了解