普林斯顿夏令营,我们来了.docVIP

普林斯顿夏令营,我们来了 　　 今年暑假,我来到了位于美国新泽西州的普林斯顿大学校园,参加在这里的夏令营――Summer Institute for the Gifted(SIG,天才学生暑期课程)。在那里,我与美国当地学生和来自世界各地的“天才”学生一起生活、学习,度过了难忘的三个星期。 　　 　　异国“落难” 　　 　　普林斯顿是享有盛名的常春藤名校,更是2007年度美国大学综合排名的第一名。我们初到那里,立即就被这所建于1746年的名校里的古朴建筑吸引了。 　　作为全美第四古老的学府,它拥有爬满常青藤的古典教学楼。欧风浓重的古老教堂里传出阵阵钟声,给我一种置身在魔法学校里的感觉。这里的环境清新得令人心醉,小路两旁是大片的草地和树木,校园里的松鼠和兔子就贴着我们脚边跑过,没有熙攘的人群,没有都市的喧嚣,一切都那么古典、稳重、祥和。而普林斯顿大学的标志,却是雄霸天下的象征――虎,又昭示着这所古老校园里蕴藏着的活力与激情。 　　我与北京的其他八名同学到达纽约肯尼迪机场后,便遭遇了身在异国的第一个难题:由于之前组织方联系的问题,居然没有人接机!我们一行九人拖着十几个行李箱,站在这个陌生国家的机场候机厅外,面面相觑。我们只能靠自己了!于是有的人返回候机厅,一个个地询问那些拿着牌子接机的人,有人打电话回国内找组织方,我和几名同学则试图拨通“接机公司”那个唯一的联系电话。 　　忙了一圈回来,碰面一凑,很惨!人群里面没有来接我们的人,国内的组织方说“没有办法”(此时国内是凌晨三点左右),而我们用英语费劲地“喊电话”得到的答复是:“没有接机预约。” 　　我们感到有点恐惧,必须想个办法赶到两小时车程外的普林斯顿大学报到,否则露宿纽约街头可不是好玩的。这时一位热心的华裔老奶奶从旁经过,看到我们的窘境,热心地用中文跟我们交谈,帮我们打电话联系,临走前还带走了我们的手机号,以便她确认我们安全。此刻,异国“落难”的我们,能得到来自素不相识的同胞的无私帮助,真是感到温暖和幸运。 　　最终,我们自己联系了一辆停在路边的出租车,与司机简单地交流后,以350美元的费用成交,乘坐这辆中型车赶往普林斯顿大学。 　　历尽千辛万苦之后,我们终于来到了宿舍,此时已是晚上了,身心俱疲的我们这才松了一口气。环顾四周,发现我们所住的宿舍楼竟有着魔法学校般的风格――复古的木地板,厚重的木门,客厅内的壁炉,大大的推拉木窗,楼内飘散的幽香――一切都使我想起了霍格沃兹,这一天的辛苦竟也忘掉了。 　　也许,这里真的是一个值得期待的奇幻世界。普林斯顿的第一晚,我在蝉鸣声中睡得很香。 　　 　　美式课堂 　　 　　第二天早上,我们走出宿舍,找到自己的Counselor Group,往后的三周里,我们组内的十几个人将一起度过大部分的课后时光。我们的成员有勤奋又善良的管理员――黑人姑娘Jasmine(她可是普林斯顿大学一年级的高材生),还有十名肤色各异的学生。 　　早上八点,享用过自助早餐之后,我们开始体验一天典型的“普林斯顿生活”。二百多名来自美国、巴西、瑞士、中国等国家的学生,三五成群来到不同的学院楼,准备开始第一节课。 　　我们一天的学习由五节课组成,上午三节和下午两节。不过课程并不是枯燥的语数英,而是我们自己从几十门有趣的课程中选择的。我选的是Globalization(全球化)、Hip Hop(街舞)、Word Origins(词源)、Math(数学)和Broadway(百老汇)。上课形式也不尽相同,有的课程,如我选的“全球化”,就是一个老师和学生如聊天般尽情讨论,老师扮演的不过是话题发起者的角色,而我们这些来自全球的学生,才真正是这节“全球化”课程的主导者。 　　第一节课,我满怀欣喜地抱着一个笔记本(并非电脑)走进教室,挑了一个前排的位置坐下,摊开本子准备记笔记。老师走进来,微笑着打招呼:“嗨,我是你们的全球化老师劳拉。”她居然跳起来坐到了讲台上:“下面大家说说当今世界哪些领域正在进行全球化的进程?” 　　什么?这样上课?我惊异地看着这个虽人过中年但仍“蹦蹦跳跳”的美国女老师。 　　“经济”、“文化”、“意识形态”……不待我从惊异中回过神来,教室里各个角落的学生已经开始旁若无人地说出自己的答案。劳拉在黑板上“全球化”的四周飞快地写下一个个单词。 “那么全球化又给世界带来了哪些改变呢?”又是新一轮的七嘴八舌,劳拉在黑板上分“好处”和“坏处”两栏记下了这些答案。“全球化后的世界,是变大了还是变小了?”又是一个个新奇的答案冒出来。 　　有时候,一个人的发言还会引起另一个有理有据的反驳。什么问题都没有标准答案,劳拉鼓励有想法的同学都发表自己的意见,也不时发表她自己的看法,或者最后进行一下总结,延伸到更引人深思的话题。 　　我们讨论的问题有争