学生版职业生涯PPT.ppt

1.3 自我认知小结 综合人才测评的结果，我还对我自己的成就经历进行了盘点，并结合了 360°评估，我全新地对自己进行了认知： 自我认知 理想 优点 缺点 价值观 性格 兴趣 自 己 在 全方位地自我评价的过程中，我明确了我的职业兴趣是从事艺术创作一类的职业，我的职业能力符合中高级职位的要求，我的职业价值观决定了我适合家庭取向和自我实现取向型的工作，我希望能从事自己热爱的工作，在不断打拼、开拓进取中，体味成功的艰辛与快乐。结合我的职业兴趣、职业能力、职业价值观、职业个性等特征，测评结果显示我的近期目标可以制定为：广告企划,节目主持人,新闻记者/美编,演员。看到这一结果，我更加坚定了在艺术道路上执着追求的信心和决心。我热爱艺术，崇尚艺术，我相信潜心苦练、厚积薄发，终有一天，我将登上神圣的艺术殿堂。 第二部分 职业认知 2.1 外部环境分析 参考人才素质测评报告建议以及通过360°评估、成就经历盘点等途径方 法，我对影响职业选择的相关因素进行了较为系统的分析： 家庭环境分析 家 庭 环 境 我的父母是普通的工人，他们热爱文艺，并希望我能实现他们年轻时未了的艺术梦想，因此，十分重视对我在艺术方面的培养和教育。 我的姐姐是声乐专业毕业的，现在已经工作，她的学习以及求职的经历给了我一个很好的借鉴：敢于向自己挑战，从小角色，小职位，小单位做起，面向基层就业。 我的亲戚朋友们对我寄予重望，他们一直鼓励和支持着我，我下定决心一定不辜负大家的期望，努力学习，努力工作，回报亲人，报效祖国。 良好的家庭环境和浓郁的艺术氛围对我的成长影响很大，家人和亲友都很支持我从事广播电视行业，他们的鼓励和帮助是我奋斗拼搏的力量源泉。我相信，在这样的家庭环境下，我定能实现我的主持梦想。 学校环境分析 校 园 环 境 分 析 校园 特色 我校是一所民办本科独立院校，学校为我们创造了良好的学习生活环境，注重素质教育，鼓励学生全面发展。这也一定程度上为我提供了良好的自我发展空间。 校园 人文 有一支严格的管理团队和高素质的老师，他们的言传身教也影响着我们的为人处事。 学生热情积极，创造力强，彼此间相互促进。 专业 知识 在校期间，我学习并掌握了国际贸易实务、货币银行学、国际金融、西方经济学、外贸英语等专业课知识，并且专业课的平均成绩良好，以良好的成绩通过了CET-4考试，并获得了CEAC计算机办公软件专家考试通过证。通过这些学习，培养了我缜密的思维和较强的学习能力，这些都将成为我走向成功的砝码。 能力 培养 在校期间，一直担任班级的团支书； 2004年10月－2005年9月担任院学生会办公室部员； 2004年10月－2005年5月担任支援西部工作组组员； 2005年5月－2005年12月担任大学生社团联合会秘书； 2005年9月－2005年12月担任院学生会办公室主任； 2005年12月－2006年7月担任院学生会主席； 2006年5月当选共青团哈商大德强商务学院第二届团委委员。 学校 实践 2004－2005学年度 2004－2005学年度 策划并主持校迎新生晚会、系迎新生晚会、校卡拉OK大赛、系联谊晚会。 2005－2006学年度 组织校园风筝节、全校义务植树活动、组织寝室文化节；策划并主持校迎新生晚会，社团节开闭幕式晚会、纪念“一二·九运动”七十周年大型文艺晚会以及纪念五四运动八十七周年大型文艺晚会。 2006－2007学年度 组织策划“喜迎盛会·共谱新篇”大型汇报演出；组织植树活动；组织策划校园主持人大赛；担任纪念“五·四运动”八十八周年大型文艺晚会以及系欢送毕业生晚会主持人。 社会实践 2004年9月-2005年8月 担任《东西南北大学生》杂志社学生记者。 2005年 在暑期协助居委会办公。 2006年 利用暑期担任大庆德克士快餐店店员。 2006年 在寒假期间参加青年志愿者活动。 2007年5月 参加第五届CCTV电视节目主持人大赛。 2007年5月 参加大庆人民广播电台主持人大赛。 2007年6月 参加哈尔滨文艺广播主持人大赛。 2007年6月 担任哈尔滨正大教育有限公司兼职教务。 2007年7月 担任哈尔滨市首届园艺节解说员。 2007年9月 参加哈尔滨文艺广播网络电台主持人选拔。 2007年9月 参加黑龙江电视台“我主荧屏”主持人选拔赛。 2007年9月 参加黑龙江电台主持人大赛。 获奖情况 2004－2005学年度 荣获校“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“优秀学生干部标兵”、“社会实践积极份子”等荣誉称号。 2005－2006学年度 荣获校“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“