二〇一七年三年级上册英语说稿教材.pptVIP

外研版 《义务教育教科书》 英语 三上 M4 说课流程 说课标 说 教 法 说 学 法 教学有法，但无定法，根据英语新课程标准 小学阶段的英语教学应实施“趣味教学”，“以学生为主体，以活动为载体” 我利用多媒体课件，采用情景教学法，小组合作和游戏教学法等各种手段， 在活动中激发学生学习英语的兴趣，最大限度的发掘学生的潜能，培养学生积极参与的意识。 充分体现了学生的主体地位 教法固然重要，但“教学生学会学习”是当今教育的根在， 英语教学的目的不再是是知识的积累。而是发展学生的英语思维能力与交际能力本单元的主题是关于颜色的。所以在教学中，通过小组合作，游戏等方式让每个学生都参与到教学过程中。在强化单词的学习记忆时，我采用集体读，分男女生读，开火车读等多方式来操练单词。 从而更有效的反馈学生的学习效果。 说教学设计 本模块分两个单元，Unit1 Itsred ! Unit 2 Its a black dog.每单元2课时，一共4课时 整体思路 一.导入 歌曲或chant导入 二.新授 三.拓展演练 对话练习 专项练习 四.作业 外研版新标准英语 三上 Module4 Unit 1 Its red. 教学目标 达成策略 正确理解和掌握 重点单词和句型 通过示范，口头练习 书面练习等使学生理解 运用所学单词和句型。 学会讨论自己 喜欢的颜色 通过对话，角色表演等 形式帮助学生灵活运用 所学单词跟句型 外研版新标准英语 三上 Module4 Unit 2 Its a black dog. 教学目标 达成策略 正确理解和掌握 重点单词和句型 通过示范，口头练习 书面练习等使学生理解 运用所学单词和句型。 学会用英语询问别人 喜欢的颜色 通过对话，角色表演等 形式帮助学生灵活运用 所学单词跟句型 评价主体 多元化 评价形式 多样化 评价形式 多样化 角色扮演 课堂学习 小组比赛 达标测试 家长评价 学生评价 教师评价 小组互评 教学评价 三、说建议 —教学建议 学生用书 教师用书 练习册 挂图卡片 磁带光盘 图书馆 图书角 墙报 英语角 网络资源 课程资源的开发和利用